馬(😓)田は、左(💥)肩(jiān )をまえ(🤶)につき出(chū )し、両肱をいから(🌏)せながら、次郎(👝)の方によっ(🔎)て来た(⏺)。帽(mà(⚓)o )子は(🎵)や(🕧)はり右手にわしづかみに(🦊)したままで(😊)ある。
「僕、道づれは(🥜)出来ないけど、見(👟)張(🔴)りならや(🈺)ります。」
「どうしてっ(🏂)て、負け(⤴)る(🚐)こ(🎈)とわか(🎲)ってい(🎤)るじゃありません(🖇)か。男(🏔)と女(nǚ )ですもの。」
「では、どうしたら(🔫)いい(🌭)の?」
校(xiào )長(📆)室(⛰)(shì )における会(huì )見(🎥)の様(yàng )子(🐳)(zǐ(😚) )は、あとで四人(rén )が―(🍨)―(❣)と言っても平尾はあ(⬜)まりしゃべらなかった(🧤)が――み(📞)ん(⏫)なに話したと(👰)ころによると、かな(😠)り(👒)悲(🏨)哀感をそそる(🗯)もの(🍜)だっ(🕠)た(💫)らしい。元来花山校長の鼻は、馬田が次(cì(💻) )郎のう(🍻)ちで言ったように、実(shí )際(🍌)いかにもちょっぴりして(❕)いる。恰好だけは、美人の(👩)鼻(🏗)とい(😣)っても(👸)いいほどととのっているのだ(🏚)が、(💴)顔の(🖲)面積に比(bǐ(🆗) )較し(🍴)て、それ(🐺)があまりにも(⏱)小さすぎる(🗽)の(🛡)である。血色のわるい、それでいて(🚘)いやにつるつる光っているだ(🍐)だっ(🐆)広い顔(yá )のまん(🛺)なかに、つ(🙅)つ(📤)ましすぎ(🥋)るほ(🍖)どつつまし(🌡)く(😛)、そし(🍲)てそれ故に安定しすぎる(💽)ほど(🏘)安(🍒)定して(🎌)くっついて(💹)いるその鼻を(💾)、校長(🏨)(zhǎ(♉)ng )就任のその日以(yǐ )来、生徒(tú )た(⬇)ちは「ピラミッド遠(🛌)望(wàng )」と(🈶)呼んで鑑賞しているので(🐧)あ(👗)る(🎿)が、それは決し(🏀)て的はず(🅰)れの形(xíng )容だとはい(🍷)えない(😭)。生(🌾)徒間に、それほど安定(🥍)した(🏎)印象(🏏)を(🚹)あ(🏴)たえている(🏣)その鼻が、(🔕)血(xuè(🥨) )書を差(📆)出した瞬間(jiān )、(🏫)ぴくりと動(🚹)き(🏌)、しかも多少(🌥)額の方にずれたように(💳)感じ(🈸)られ(🌙)たというの(🔢)だから(⛄)、およそ、その場(🔠)(chǎ(🍽)ng )の(💉)光(😓)景が(🌖)察(chá )し(🥑)られるで(🌕)あろ(🐬)う。
「ばか(🥋)だな(🗓)、道(⏸)江さん(🎒)は。」
(🛴)そう言ってい(🈁)るところへ、ちょ(♉)うど徹(🚠)太郎が帰(🍝)(guī )って(🌩)来た。茶の(♏)間(jiān )に(🐕)はい(🌇)って来て次郎(🤲)た(💸)ちの(🎿)顔を(👐)見(💐)る(✔)と、「よ(🗳)う」と声をかけ、すぐ服をぬいで真(zhēn )裸(luǒ )になり(🍦)、井戸端に行(há(❤)ng )ってじゃあじゃあ水を(🕒)かぶ(🌳)っていたが、(🏷)まもなくぬれタオ(➡)ルを両肩にかけ(👳)てもどっ(❄)て(🔞)来た。そして、敏子(🤰)(zǐ )に向っ(😁)て、(🕝)
と、(📬)道江は(🐁)、しかし(🤦)平(píng )気な顔(💖)(yá )をしている。
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