烏帽(mào )子山麓えぼしさん(👲)ろくに寄(jì )った方から通っ(⛑)て来る泉(quán )が、田中(zhōng )で(👹)汽(qì )車に(🔼)乗(🕦)る(⛺)か、又は途次み(😆)ち(🎐)み(🔸)ち写(💒)生(🍒)をしながら小諸まで歩(🌭)くかして、(🍵)一(🥣)週に(🤝)一二(🤨)度ずつ塾(💛)へ(🀄)顔を出す(🐟)日は、まだそれでも高瀬を相手に話し込んで行く。この画家(jiā )は(😕)欧(ōu )羅巴ヨーロッパを漫遊(yóu )して帰ると間もなく眺(🏊)望の好(🍖)(hǎo )い故郷(📍)の(🌂)山(🥂)村に画室を建(🎈)てたが、引込んで研(yán )究ばかりしていられないと(🌔)言っては(🏄)、や(🐍)って来(lái )た。
奥さんは聞(🌁)(wén )かなく(⌛)て(🕦)も可(kě(😥) )いことを鑿ほって(🎾)聞(📖)いたという顔付(fù )で(➕)、(📞)やや皮肉に笑って、(🐰)復(fù )た子供(🛏)と一(yī )緒に鶏(🚵)の方(🎃)を見(😘)た(🦋)。淡(⛹)(dàn )黄な(✴)色の雛(⛳)ひなは(🗒)幾(jǐ(🎐) )羽とな(😼)く母鶏おやど(📇)りの(👈)羽(yǔ )翅はがい(📊)に隠れ(🖊)た。
「(🗿)馬(mǎ )鹿(🎛)(lù(🤨) )、やい」と鞠子(🐐)は(🥃)あべ(⏯)こべに父を嘲あざけった。――これが極く(🍭)尋(xú(🔬)n )常あた(🔃)りまえなような調子で。
荒(😹)い人(rén )達のすることは高瀬を呆(dāi )あき(🌝)れさせた(🦒)。し(🔑)かしその(🧣)野蛮な(🎫)戯れは都会の退屈な饒(📽)舌おしゃべりに(🔕)も勝まさって(🐓)彼(🎭)を悦ば(🎬)せた。彼はしばらくこの地方(fāng )に足を留め、(🗄)心(xī(🍨)n )易い先(🚙)生(shēng )方の中で働いて、(🌲)も(🤡)っ(🦂)ともっ(🏈)と素朴な百姓の生(🤒)活をよ(♐)く知りたいと(🚅)言っ(🔊)た。谷の向(xiàng )うの谷、(🤽)山(🔚)の向(📿)うの山(shā(🔨)n )に(🚵)彼の心(♐)は馳はせ(🦔)た(⛳)。
(🔟)お(👡)島(dǎo )はど(🈳)うする(🈂)ことも出(chū )来ない(🧙)ような調(diào )子(zǐ )で(✒)言(🕊)って、(☕)夕方の空(kō(🖊)ng )を眺(tiào )め(🕒)ながら(👜)立(lì(📜) )っていた(👵)。暮色が迫(🥘)(pò )って(🈲)来た。
「どうです、弓(⏱)は(🌲)。この節はあまり(🧚)御彎おひきに成りませ(🐸)んネ(🍒)」
塾の庭にある樹木の緑(😦)(lù(♐) )も深い。清(qīng )す(🌡)ずしそうなアカシヤの(🍪)下には(😬)石に腰掛けて本を(🛡)開ける生徒(tú )もある。濃(🈁)い桜の葉の蔭(🚒)には土俵が出来て、(😆)そこで(🕦)無(wú )邪気な(👮)相(xiàng )撲すもうの(🏯)声が起る。この山(shān )の(🏫)上(shàng )へ来て二(🍪)度(dù )七(qī(👚) )月をす(🏮)る高(gāo )瀬に(📙)は、学校の窓から見える谷や岡(🦃)(gā(🛢)ng )が(⛰)余程(👲)親しいものと成って来(lái )た(🅾)。その(🏫)田圃側(cè )たんぼわ(🐘)きは、高瀬が行っては草を藉し(😦)き(🏽)、土(tǔ )の臭気(🎣)(qì(🏈) )におい(❕)を嗅ぎ(🥋)、(🗽)百(🐭)姓(🏪)の仕事を眺め、畠の中で吸う嬰(💛)児あか(🔣)ん(🏪)ぼの乳の音を聞(wén )いたりなど(💤)して、暇さ(👲)えあれ(😈)ば歩き(🛰)廻る(💸)のを楽(🙁)(lè )みとするとこ(🥜)ろだ。一(yī )度消え(😵)た夏(xià )ら(💬)しい白(📇)い雲が復(fù )た窓(chuāng )の外へ帰(📹)って来た(🐪)。高(gāo )瀬(🕘)はその熱(👬)を帯(dài )びた、(🚓)陰影の多い(🤶)雲の(🦕)形から、(🌧)青空を流れ(📰)る遠い(〽)水(shuǐ )蒸気の群まで、見(⛏)分(fèn )けがつくように成った。
「(👵)また大(⭐)(dà )工さんの(🏁)家(jiā )の娘と遊んで(❌)い(🕵)るじゃないか。あの娘は実(👯)に驚いちゃ(🍍)った(👂)。あ(🏟)んな荒い(🎵)子(✋)(zǐ(🥫) )供と遊(🚀)ばせちゃ困るナア(💈)」
「え、す(🍫)こし御遣やりなさらない(🔎)か」(⛺)
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