五 道(dào )江をめぐって(🦒)
新賀はひょうし(⚫)抜(🛷)けがして三人をふりかえった(🖥)。三(⏩)(sān )人(😙)も(👊)お(🥊)たがいに顔(yá )を見(🎚)合わせているだけである。する(🔎)と校長は(🚝)もう一(🐶)(yī )度、「(🖊)い(😆)いかね、(🔒)君らを信(✅)頼(🐩)(lài )し(🧠)てた(🎍)のんでおく(🌠)よ。」と、念を押し、「じゃあ、私はすぐ県庁に(👟)出かけなけり(🐀)ゃならんか(🤯)ら。」(👍)と(🔙)、あたふ(🍗)たと(🐸)帽子掛の方に行って(🕡)帽(🛐)子をかぶった(🆔)。そ(🕞)こ(🤲)で四人も(🕑)默ったまま(🏾)、校(🚨)長(zhǎng )の(👉)あとについて室(🚽)を出(chū )て来た、(🗜)というの(🚣)である。
「こ(⭕)まるわ、あたし。」(🎨)
「君、やけになっている(🌱)んでは(🛷)ないかね。」
「(🌯)そりゃあ、道江さんがこ(🕦)こから学(🛩)校に(🦗)通う(💠)のはいい。そうす(💵)る方が一番いいと(🤜)思うんだ。しかし、学(👵)校の(🦅)行き(🐰)かえりに、次郎君(🏹)が道江さ(💛)んの(🧕)用(yòng )心棒に(🥨)なるのは(🏊)どうかと思(sī(🙂) )うね。」
(🔍)馬(🐨)田も、それっき(🗓)り口をき(🍲)かなかっ(👪)た。二人は、かなり永(💞)(yǒng )い(🧕)こと、にらみあっ(🎐)たまま(🧑)突っ立(lì )っていた。次郎が視(🐧)線(xià(👛)n )も(🔦)手足も微(🤬)動(🚌)(dòng )びどうもさせな(🦒)かったのに反(fǎ(💛)n )して、(⛓)馬田(tián )の視線(xiàn )は(🎺)たえず波うっ(🛸)てお(🚜)り、その(🌞)手足(zú )はいつももじ(🍤)も(🆓)じと動い(✖)ていた(🎛)。
「まず、平(💑)尾(wěi )と同類(🔞)(lèi )項(xiàng )だ(🐔)ろうね。」
「そ(🦊)りゃあ、(🤮)事をあら(🈹)立てれば(🥢)、(🍣)いくらでも手はあ(🆖)る(🦌)と(🤖)思うの。だけ(🎴)ど、同じ村に住んでいては(🍉)、そうもい(🏹)かないし、(🐋)……(🤶)」
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