「默ってなんかいるもんか。」
「しか(🔥)し、(🛤)そうなると(🔹)、いよいよ四年対五年の対立に(🎞)なるが(🔐)、そ(😖)れ(🤗)でもいいかね。」
次(🌎)郎は、その光景を見る(😤)と、これか(🐺)ら(🐍)ど(🗝)う(🏿)したもの(🏆)かと考えた。もとの位置に(👿)帰る気(🐊)に(🥨)は、と(💏)てもなれなか(🎉)っ(🐸)た。かとい(🖍)って(🏣)、いつまでもそ(🚋)のま(🛄)ま立(👳)っ(⏲)ているわけには、なお(🕰)さら(🚱)いかない。彼(😥)は(🖋)、しばらく、じろ(🌭)じろと周囲を見まわ(🌑)して(👃)いた(🎙)が、ふ(📸)と目(😓)のまえに、(🕊)ふみにじられたよ(🍙)うになってころがって(🌒)いる(🚧)帽子(zǐ )が眼(😖)(yǎn )についた(📹)。そ(👍)れは(⏺)、彼がついこ(🏮)ないだ父(🏺)に買(🎽)って(🧞)もらっ(🕒)た(🚝)ばかりの、そして(🎲)、きのう(🎳)はじめて、(🐗)組主任(rèn )の(🌉)先(xiān )生に渡された新しい徽(📅)章(🍔)をつけ(🍥)たば(⛲)かりの、彼の制(zhì )帽(📓)だった。
「そうか。……だけど、う(🛺)ちじゃ誰もまだ知らんだろう。」
とに(📥)かく、こ(🆓)のこ(⛵)とは、彼(bǐ )が(➗)中学校の先生(🐾)にかけ(⛴)ていた期待(dài )が大きかっただけに、彼をこのうえもなく淋しがらせ(🖕)た。そ(👓)して、ある先生の授(🚪)業(yè )の(👇)お(🤘)り(😐)などは、その時間じゅ(💚)う、小学校の教(🍫)室(🔵)で権(quán )田(🔩)原先(♿)(xiān )生に(😍)教(👁)わっ(✳)ていた頃のことを(🔓)思いうかべて、筆記帳にその似顔をいくつも書(shū(🌥) )き並(bìng )べ(📳)ていたことさえあ(🏫)った(🚉)。しかし、一ヵ(🥡)月、二(èr )ヵ(🏤)月とたつ(📖)うちに、中学校と(🏜)いう(💤)とこ(🏧)ろは、どうせそ(🔘)うしたものだ、と諦めるように(💲)なり、そ(🦁)の淋しさも、(🐱)いつとは(🔯)なしに(📂)う(😮)す(🥒)らいで行っ(💹)たのだった。
(👊)それか(🔮)ら恭(🤪)一の(🏇)方を見て(🌋)、
「負けたよ。今日(rì )は次(🏓)(cì(🔞) )郎君にすっ(🛠)かり軽(🈲)蔑さ(🔞)れちゃった(🦁)。わ(🛌)っはっ(🤝)はっは。……今(🍓)日は、(🕔)こ(🛥)こい(🚚)ら(✍)で(🏼)失(shī(🚧) )敬しよう。」
「そ(⚫)うだ、本田次(cì )郎(✳)っていう(🤐)んだそう(🏺)だ。」
大沢は、しばらく(🥧)は、にこ(❕)にこ(🤣)して(🐗)それを聴いていた(🉐)が、そろそろみんなが喧嘩(huá )腰になって来(🚅)たのをみると(👴)、だしぬけに怒(nù )鳴った。
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