「(🖖)そ(🕓)り(🌩)ゃあ、(🗞)道江(❕)さんがここか(✒)ら学校(🗼)に通うの(🔵)はいい(🚼)。そ(⛅)う(⛩)す(😰)る方が一番いいと思(sī )うん(😀)だ。しかし、学校の行きかえりに、次郎君(jun1 )が(📖)道江(jiā(⚽)ng )さんの用(yòng )心(xīn )棒になる(🌏)のはどうかと思うね。」
「そりゃあ、思うでし(📬)ょう。」
と、(😝)敏(mǐn )子(💑)は(🚘)ちょ(⌛)っと考えて、
「馬田(🏏)(tiá(🚤)n )には(🌴)それが(🐧)わかってい(🕞)る(🔮)んじゃないのか。」
千太郎(🏇)というのが(🥨)馬田の名前(💲)なので(🔕)ある。
次郎は(🤺)縁側ににじり出(🛹)て、(🥫)あぐらをかき、ぼ(♋)んや(♎)り庭を(🌭)眺め(🍄)た(🎰)。午(wǔ )後三時(shí(💟) )の(👥)日が、庭隅の夏蜜柑の葉を銀色にてらしているのが(🤗)、いや(🥡)に(🍷)まぶし(⏺)かっ(🚲)た。
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