日本《マン 毛 剃る 動画》2行目ライン
マン 毛 剃る 動画あらすじ
飯島(🛵)は、そう言(🖋)うと、いか(😪)にもあわ(😴)てたよ(🤪)う(✅)に、(📙)あたふたと廊下(🐟)に足音を(🏴)たてて去(🦓)った(🌇)。
かれには、(🤒)まっ(🙂)た(🚤)く自信が(🐹)なかっ(💎)た。白(🔹)鳥(📯)会時代の心の修練も、(⏺)友愛塾(shú )の助(🥔)手として(🐁)の現在(🥩)の信念も、(🎾)こうし(👫)た場(🤮)合の(🐦)態度を決定するには(🌶)、(🔊)何のたしにも(🌈)ならなかっ(🐋)た(🏀)。か(🍳)れがこ(📈)れまで信(🌞)奉しん(⤵)ぽうも(👻)し(🐮)、実践じ(⛺)っ(📗)せ(⭕)ん(🐝)にも(🏹)つとめて(🍀)来た(😪)、友愛・正義・自主・自律(lǜ )・創(🦊)造(zào )、(🔢)といったよ(🗾)うな、社会生活の(🛎)基本的徳(dé )目とくもくは、今のかれには(✉)、全(⚡)く力のない、空(🆓)疎(🏣)(shū )くう(🖨)そな(⏲)言葉(yè )の羅列られつでしか(🔚)なかった(🔜)。そしてそこに気がつくと、か(📞)れはいよいよ(🛏)う(😦)ろたえた。
「ぼく…(🧐)…も(🔇)っと…(📗)…考(🚊)えてみます。」
次郎(🍾)と大河とは、間もなく(🗳)、(🚼)それぞれに最(🏼)初(🎷)の(🏏)大便所(😏)の掃(🔏)除を(👓)終わっ(🕧)て、(📐)となりの大(🍺)便所(suǒ(🥥) )に移(yí )っていた(👰)。まだだれも手をか(🌅)けな(🍫)い大(dà )便(biàn )所が、(🙍)あいだに三つほどは(🤮)さまっている(🏬)。次(cì )郎は、(🔶)さっきから、大(🐚)河(🚭)に(🥋)話(🍷)(huà )しかけてみたい気持ちは十(shí )分(🍏)だ(🏒)った。しか(🔲)し、遠(⛑)くからのかけ合(👓)い話(huà )は、こ(🚦)の場合、何とな(🎠)く(🕎)ぴった(🍲)りしなか(🔂)ったし、また、雑巾(📲)をゆすぎに出(♿)たつい(🔳)でに(🌜)、そっと(🐹)のぞいて見た大河(🌤)の様子(zǐ )が、いかにも沈(shě(♏)n )黙ちんもく(➡)の(🚩)行者(zhě )ぎょ(🏕)うじゃといっ(🏚)た感銘かん(🤣)めいをかれに与(yǔ )あた(😳)えてい(💊)たので、口をき(🎯)るのがよ(🛥)け(📃)いにため(🐬)らわれるのだっ(🏉)た。
「(🏾)田(tián )川君(🥃)(jun1 )は、どうだね。」
(🥒)板木を打っ(👡)ていたのは、はたして大(🥂)河(🥞)無門だった。シャ(💖)ツに(🗯)ズ(♈)ボン(🎽)だけしか身につけ(〰)て(🐿)いず、足袋たびもはいていなかっ(✳)た。しかし、べつに(🛺)寒(hán )そうなふう(🤘)でも(👠)なく、両足(zú(🈶) )をふん(🌔)ば(⤴)り、頭から一尺ほどの高さの板木を、近眼鏡(📃)の奥(💰)お(🔽)くから見つめて、いか(💅)にも念入り(🎅)に、ゆっくり(🔻)と(❗)槌つちをふ(⛷)る(🐭)っていた。
朝(📌)(cháo )倉先(🛑)生(🍠)は、手にもっていた塾生(shēng )名(🍓)簿を(👩)畳たたみのう(🥝)えにな(😄)げだし(🌦)て(😷)、腕をくんだ。そ(🈁)して、かなりながいこと、眼(🕘)を(🏊)つぶってだまりこんでいたが、やがて眼をひら(🥎)く(🛸)と、ちょ(😖)っと飯島(⛄)のほうを見たあと、み(👵)んなの顔を見まわし(🍄)て言(🏑)った。
そのあ(🔤)と、八時(🕧)から正午(wǔ(📣) )まで、「郷土(📞)社(shè )会と青年生活」という題目(🚛)で、(🏓)朝倉先生の講義があり、午後は屋外清(qīng )掃せいそうと身体検(🐤)査、夜(🎷)(yè(🐚) )は読書会や室内遊戯ゆ(🎪)うぎ(⛏)な(📁)どで(🔈)、開塾第一日の行事が終(🎾)わった。
「私は、大(dà )河(hé )をそ(👂)んなふう(🥊)に思うのは、むしろ大河(🤼)に対す(🈚)る侮辱だとい(💨)う気もするんだがね。」
(🏾)か(🥫)れは、掃(🌸)除そ(👵)うじをしなが(👡)ら(⛄)、根気よく鳴りつづ(🏀)け(🧦)ている板木の(💱)音(yīn )に、ふと好奇心(xī(🚅)n )こうきしんをそ(🌘)そら(💁)れた。それは(🦋)、鳴(míng )りはじ(🎍)めた時刻が(😹)きわめて正確だったから(😽)ばかりでなく、その音(🤖)の調子(zǐ )に(😃)何か(🔘)しら落(🥉)ちつきが(🚤)あ(👀)り、しかも、い(🔠)つま(🍞)で(🔈)たっ(💫)てもそ(🙇)れが乱(🦎)(luà(🥢)n )れ(🌭)なかっ(🎃)たからであっ(👦)た。
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