「しかし、頭(tóu )の(⏹)悪い奴ばかりそろ(💔)っているん(🦖)だから、それが(🛅)あたりまえだろう。」(🏒)
(🏹)彼の(😱)人(rén )生(shēng )は、中学(🐷)校(🌀)入(🔓)(rù )学の第一日目において、す(📯)でに急激な拡がりを見せていたのである。
「(🤔)その新(🍐)入生、ちび(🕋)のくせ(👶)に、いやに(🛵)落ち(👾)ついて(✏)いたっ(🧥)ていうじゃない(🧙)か(🍚)。」(🌆)
「いったい、(🕖)何とい(⛲)うんだい、そいつ(✅)の(🌘)名(míng )は?」(😡)
彼(bǐ(⏫) )は、しかし、彼のそう(🦊)した孤独をたい(😼)して(🐀)淋しいと(📼)は(👤)感じていなかった。また、憤りや(🥓)侮蔑の念も、たびかさなる(🗞)につ(💏)れて、次(🆎)弟にう(😺)す(💊)らいで行(háng )き、あ(🥁)とでは、(🐳)かえって(🐻)、同級(🍮)生(shēng )に対して憐憫に(📙)似た感じをさえ抱(bào )く(🌶)ようになった。こう(🏺)した感情の変化(💤)は、彼(bǐ(😿) )にとっ(📏)て、元来さほど不自(💲)(zì )然(rán )なこと(🍸)ではなかった。それは、つまり、(🍹)彼(🌼)(bǐ )がかつて(🦑)算盤そろばん(👻)事(⬅)件で、弟の俊三に対(duì )して示した感(🐬)情(qíng )の(🏳)変化と、同(tóng )じものだったのであ(🕵)る。
「しかし(🐼)、今年の五(🥂)年(nián )生もそ(👬)れ(🍶)で(💇)台(🙌)(tá(💞)i )なしだな。しょっぱなから(⚡)、しか(😠)も新入(🏫)生(🔑)に対(duì )して味噌(cēng )をつ(🐂)け(🙁)たんでは。」
「どうせやる(💖)以(🥉)上(shàng )は、堂々(🕸)の(🏦)陣じん(💰)を(🐡)張って(👄)、だらしの(😲)ない今度の五(📲)年生(shēng )を反(🔊)省させるところ(😍)まで行くんだな(🤗)。」(🍛)
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