と(🚲)言(🕡)(yá(🏏)n )っ(😾)たきり(🦂)、(🌉)葉書を父(🃏)に(🐟)かえして、二階に(🏀)かけ上った。
「(🈹)よせ! そんな議(📕)論を(🍢)した(➡)っ(🚫)て(💀)、なんの役(😭)に立(🎓)つ(⬆)んだ。」
と、大(🦀)(dà(👟) )沢はその生徒を見(jiàn )て(💋)、
「(🍓)しかし、下級(🏪)生をバックして五(🚵)(wǔ )年生に対抗(📍)するの(➖)は、やぶ蛇(😷)だぜ。来年は僕(🎟)らが五(🚁)年生(💺)だからね(📏)。」
恭一にそう言われて、次郎は(📎)あらためて大(🥖)沢(zé )を見(jiàn )た。張りきっ(😥)た浅黒い顔(⛷)には、頬から(😃)顎にかけて一分(🌳)ほどにの(😙)びた髯(rán )さえ、(📸)まばらに見(⛴)える。どう(🐚)見(jià(🌆)n )て(🏚)も恭(🔝)一の仲間(⚽)(jiān )らしくな(⛹)い。彼は、大沢が五(wǔ )年(nián )生でないこと(🍾)がわか(🃏)って急(🏬)(jí )に楽な気持に(📑)なったが、同時(shí )に、(⛱)何(🥐)か滑稽なよ(🎒)うな気(🤕)もした。
三つボタンが(🚳)はたか(🚋)ら口(🌅)を出した。
こうして、彼は(🤤)、彼の(🏁)同(tóng )級生(😠)の間(🦏)に、(📬)一人(🚳)(rén )とし(💜)て心(xī(㊗)n )の底から交わりうる(💺)新(xīn )しい友人(🥫)を見出さ(💻)なかった。そればか(🥓)りか、竜一や源(😕)次で(📔)すら、も(🐗)う彼にとっては、心(xī(🤟)n )からの親(qīn )友でも、従兄でもなくなっ(🈷)たのである。むろん、小学(🚼)校時代に培われた(🚎)温い(👡)感情(qíng )が、そう無造(❤)作に冷めてし(👛)ま(🦂)うわけ(😃)は(🕸)なかった。で(🈵)、次郎の彼らに対する気特(📸)には、他の(🌰)同級生(shēng )に対するのと(😓)は、まだかなりち(🎲)がったところがあり(🚒)、ま(💤)た、彼(bǐ )が(♑)土(😽)曜(😟)から日曜にかけて彼ら(🌒)の家(🦉)を訪ね、見(jiàn )たところ以前と(📞)少しも変らない親しさで(🚭)遊(yóu )んだりすることも(💁)しばしばだったが、そうし(🐤)たこ(🐤)とは、所詮しょせん、過(guò(🌬) )去の酒甕(wèng )さかが(😐)めからしたたって(😚)来(👸)る雫しず(♉)くの(📳)よ(🆚)う(🍴)なもの(📜)で(🏧)、彼(⛺)の(📹)注意が(🏼)一(yī )旦明(⬛)日(🤙)のことに向(🚦)けられると、二人は、も(🤓)う(🏇)、(👜)彼にとっ(💐)て、他の同(tóng )級生と少しも択え(🏓)ら(🕯)ぶと(🏴)ころ(💲)のな(👘)い存在(😔)だ(🚺)ったのである。
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