「何(☔)でも、新入生に対して、上級生(✡)が(⏬)訓戒をして(😤)いる(🤪)のに、地べた(👒)ばかり見て聴いているの(🛑)は無礼だとか言(🔊)っ(🐕)たそうだ。」
「次郎(lá(🐖)ng )君(jun1 )だね(✊)。」
「あ(🕙)るとも。われ(🌞)われ(👥)はも(🆗)っと堂(🛒)々たるところを見(jiàn )せ(🌟)てやる(😄)さ。少くとも、(⬛)狐の奴(🏇)みたいな、(🤬)へまはやらん(🕗)よ(📤)。あい(🐲)つ(😆)、自(📱)分から(👠)わな(🏸)に(💣)飛びこんだようなものだからね。」
さて、七月になって、お浜(bāng )か(🐠)ら、俊亮にあてて(🐦)一通の葉書(💺)が来た。
(😚)彼(🚡)は、し(✈)か(👻)し、彼(bǐ )のそう(⚾)した(🌏)孤独をたいし(⛲)て(🌲)淋しいとは感じ(🔟)ていなかった。また、憤(fè(🚊)n )りや侮(wǔ )蔑の念も、たびか(🖱)さな(🔅)るにつ(🌤)れ(🎐)て(🚆)、次(👊)弟(dì )にう(🕳)すらい(📠)で(⛽)行き、あと(💘)では、かえって、同級生(🚣)に対し(🧗)て憐(📀)(lián )憫(🤙)に(💨)似た感じをさえ抱(📍)(bào )く(🕛)ようになった。こうした感(🕵)情(qíng )の変化(📅)は(😚)、彼にとって(👝)、元(yuán )来さほど不自然なことで(🐨)はな(⏹)かった。それは、つまり(🗳)、彼がかつて算(suàn )盤そろばん事件(jiàn )で(🍹)、弟(🌲)の俊(🍩)三に対して(💰)示した感情の変化と(🤫)、同じも(👹)のだ(🔉)っ(💃)た(🕹)のである。
(🎞)彼の人(💫)生は、(⛩)中学(xué )校入学の(🖌)第一(yī )日(rì )目(➖)におい(💹)て、すでに急激(🏘)な(👙)拡がりを見(💈)せ(🅰)ていたの(🎑)である。
「僕(pú )、いっぺんも会ったことが(🏧)ないようだ(♉)ね。君の家で(🤽)も(🥑)。」
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