翌朝(chá(🛶)o )高瀬は(🤥)塾(shú )へ出(🎺)ようとして、例(lì )のように(🕚)鉄道(🌶)の(♒)踏切(qiē(🤮) )のところへ出た。線路を渡って行く塾(🏜)の(🐮)生徒なども(🥓)あった。丁(📽)度そこで与良町よら(🖌)まちの方から(✝)やって来る子(🧠)安に逢っ(🍠)た。毎(měi )時いつも言い合せたように皆なの落(luò )合(💼)うとこ(🍼)ろだ。高瀬は子安を(🍞)待(💣)合(🦁)せ(🧤)て、(🚑)一(yī(🍞) )諸に塾の方へ歩(bù )いた。
高瀬も笑った。
「ポツン」と体操の教(🛥)師は混返(🦄)まぜかえすよ(🍓)うに(👩)。
「誰だ(🏡)」(🆒)
「こりゃ驚(jīng )いた。尺(chǐ )二(èr )ですぜ。し(🏝)っかり御頼申おたのも(🎑)うしますぜ」と大(🥣)(dà )尉(👩)は新規(🚛)な(📭)的の方を見て矢を番つ(🦕)がった。
(👷)塾(shú )の(🚢)庭にある樹木(mù(🐞) )の(💗)緑も深い(💆)。清す(🥔)ずしそ(🛐)うなアカシヤの下に(📴)は(😌)石に腰掛けて本(🐘)(bě(🔺)n )を開ける生(shēng )徒も(🚁)あ(🔨)る。濃い桜の葉の蔭には土俵(😲)が出来(lái )て、そこで無(👔)邪気(qì )な(🎖)相撲すもうの声(🚓)(shēng )が起る。この山の(📪)上へ来て(📔)二度七月をする高瀬(🏉)には、(🚩)学校の窓(chuāng )か(🍳)ら見える(🏧)谷や岡(👦)が余(🏕)程親(qīn )しいものと成(ché(🕎)ng )って来(lái )た。そ(😻)の田圃(🎫)側(cè )たんぼわき(👑)は、高瀬が(🍐)行って(🏢)は(👥)草を藉しき(🈳)、(🏯)土の臭気(⛵)においを嗅(🔰)ぎ、(🌻)百(bǎi )姓の仕(shì(🧘) )事(shì(🍱) )を眺(🥒)め、畠の中(zhōng )で(🏓)吸(👥)う嬰(yīng )児(ér )あか(🏢)んぼ(🔡)の(💪)乳(rǔ(🌝) )の音(yīn )を聞いた(🏺)りなどし(🈶)て、暇(🍴)(xiá )さ(🆒)えあれば歩(bù )き廻る(🍩)のを(🧙)楽(⏮)みとすると(💦)ころだ(🎿)。一度(dù )消(🌈)え(🔐)た夏らし(🌺)い白い雲が(⌚)復た窓の(⏩)外へ帰って(💑)来(lái )た。高(🎲)瀬(lài )はそ(🔺)の熱を帯びた、陰影の多い雲の形(xíng )か(😬)ら、青空を流れる遠い水蒸(zhēng )気の群まで(💳)、(❣)見(jià(🍒)n )分(📏)けがつ(🤔)くよ(🛴)うに成った。
学士は半(bàn )ば(🆕)独語ひ(😰)とりごとのよう(🐁)に言った。
「今(🧡)私が読んでる小(🦔)説の中(🐧)などには、時々仏蘭西語(🐅)が出(🛤)て来(lái )て困ります」
「もう私は士(shì(😱) )族は駄目だという論(lùn )だ。小(🌠)諸(🏢)ですこ(🗜)し(💜)骨(gǔ )ほねッ柱ぱしの(🔴)ある奴は(📻)塾(🛅)(shú(🐹) )の正木ぐら(🔂)いなものだ(🦄)」
とお島(🙉)は(🈶)夫に話(🙀)して、復(fù )た乳(🖐)(rǔ(🏘) )呑児の顔(🎤)を(🎯)眺(tiào )めた(🍆)。その児は乳房を押えて飲むほ(🚭)どに成人(🕝)し(🙈)ていた。
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