フェラ 動画《百永さりな》2行目ライン
百永さりなあらすじ
(🎷)次郎は(⤴)愉(🦆)快(kuài )ゆかいそう(💊)に笑って、事(🔞)務室にはい(🎺)り(🙏)、(🉐)すぐ掃除そうじをはじ(👃)めたが、そ(💕)の時にな(♉)って(⏸)、大河のにっと笑(xiào )った顔(🍥)と、そのあと(🏍)で言(yán )った言葉とが、変に(🥞)心(xīn )にひ(⏹)っか(💒)かりだ(🕠)した。
間(⛴)もなく(💩)、侍(shì )僧(sē(🔚)ng )に伴と(🛥)もなわれて、一人の(✍)つつましや(🎚)かな小(🎅)僧がはいって(🤨)来た。和(hé )尚は慈愛じあいにみちた眼で、小僧を見ながらたず(🥅)ねた(🚏)。
(🌟)かれには、ま(⬅)っ(🛑)た(🌃)く自信がなか(🤫)っ(🔃)た。白(bái )鳥会時(shí )代の心の修(🚩)練(🥪)も(🎯)、友愛塾の助(🏼)手(🅱)としての現(xià(🕚)n )在の信(🍊)(xìn )念も、こうした場(🌶)合(🎂)の態(🚥)度(dù )を決(🎁)(jué )定(dìng )するには、何(🏇)のたしにもならなか(🦉)った(🗻)。かれ(📛)がこれ(🚀)まで信奉(🦈)しんぽうもし、実践じっ(✋)せんにもつ(🌗)とめて来た、友愛・正(🧟)義(❕)・自主・自律・創造、といった(🌰)ような、(✅)社(💽)会生活の基本的徳(🎨)目(🥥)(mù )とくもくは、今(🍢)のか(❔)れ(🔎)には、全(quán )く力のな(😰)い(😯)、空(kōng )疎くうそな言葉(yè )の羅(🕉)列(liè(📵) )られつでし(🥧)かな(📦)かっ(🍄)た。そしてそこに気(🍀)がつく(📬)と、かれはいよい(🥀)ようろたえた(😃)。
か(🍴)れ(🚒)は、そう思って、われ知らず眼(yǎn )をひら(✝)き、塾(🎣)生たちの中に(🌮)大河の顔をさがし(🚕)た。か(🤽)れは塾(🎙)生たちの静(🥏)坐の(🙏)姿勢(shì )を直したあと、朝(🧓)(chá(😊)o )倉先生(shēng )の(😫)横(🥖)に斜な(🐮)なめ向むきにすわってい(👚)たの(🏮)で(🚠)、よく全体(🗼)が見(🐳)渡みわたせたので(🤛)ある。
みんなの視線は、もうさっきから大河に集(jí(🅰) )中(zhōng )されていた。大河の顔には、しかし、それでてれているよ(👏)うな表情(🚁)はす(🕜)こし(🏇)も見ら(🍝)れな(🔊)かっ(👏)た。かれはただ(🐇)一(⏲)心(xīn )に(🏻)次郎の顔(🅾)を見つめ(🎞)、その(🥈)声に耳(ěr )を(😧)かた(🕉)むけているだけであった。
「(😄)やはり強制が必(🔧)要(yào )だというのかね。そ(🏸)れじゃあ話はまた逆(nì )も(🤘)ど(📵)りだ(😊)。」
(👏)次郎は大河(hé )の顔(🐳)を(🔝)見ると、救われたような、こわい(✍)ような(🐞)、(🎪)変な(🎦)気(qì(🔷) )に(🌲)なりなが(😜)ら、つとめて平(🌤)(pí(💨)ng )静をよそおってたずねた(🕑)。
「(🐑)ええ(🚊)、とくべつ露(lù )骨ろこつな(🔆)よ(🧚)うです。」
「田川(🏊)(chuān )君は、どう(🐽)だね。」(⛪)
「私(👀)(sī )は、君(🚺)らを(🐳)、良心をも(🛅)った自主的(💢)な人間とし(🗓)て(📿)こ(✂)こ(💹)に(🐉)迎(yíng )む(🔄)かえた。だから、かりに君ら自(🍣)身が、(😌)君(jun1 )らを機(🚱)械のように取(💳)りあつかって(📟)くれと(📜)か、犬猫いぬ(🔓)ねこ(🈹)のようにならしてく(❓)れと(🔲)か、(😆)私に要求(qiú(🐟) )したと(🧖)しても、私(sī(➖) )には絶対にそれができない。私は、(❣)あくまで、君(jun1 )らが(😛)人(💁)間で(👦)あることを信じ、君(🐧)(jun1 )らに人間(jiā(🌜)n )として(🐣)の行動を期待(🐙)(dà(💯)i )するよりほ(🎚)かは(🍻)ないのだ。む(🚐)ろん私(🏡)も、人間(🐔)の世の中(🌏)に(🌥)、強(✊)制(😷)(zhì )の必(bì )要が全然(rán )ないと(🎞)は(🐞)思(sī )っていない。弱い人間(📹)にとっては、(⭐)や(🥚)は(🐊)り(🕋)それが(🌳)必要なこともあるだろう(❌)。時(shí )には、それ(🎞)が弱い(🙌)人間(💦)を救う(😬)唯一ゆいい(💚)つの方法(👽)である場(🍼)合(hé )さえあるのだ。それは私にもよ(🕥)くわかっている。しかし、私は(🔠)、(⛓)君(jun1 )ら(⏹)がこの塾堂の生活にもたえ(🤽)ないほど弱い人間(jiān )で(📤)あ(🏯)るとは思(sī )っていな(🍝)いし(😒)、また思いたくも(🦅)ない。だから、私は、君らが何(🤮)かの強制力(lì )にた(🙍)よるまえに(🙉)、まず君ら自身の良(🚂)心に(⏩)たより(💵)、人(🏺)間として、君(😜)らの最善をつくし(🛳)て(💈)もら(🏡)い(🛬)たいと思(🎉)(sī )っているんだ。君ら(🀄)が、ほん(🈴)とうに(🏏)その(📯)気になり(🥑)さえすれば、少な(🎊)くとも、こ(🍧)の塾堂(táng )の生(shēng )活ぐらい(🌮)は(😂)、何の強制(❄)もなしに(🥪)運営し(☝)ていける(📇)だろうと、私は信(🐢)じている。君ら自身も、人(✋)間(jiān )であるからには(🏫)、(❤)そ(🏪)のぐらいの自信は持っていて(⚾)もいい(🔶)だ(😬)ろう。いや、持っ(🔚)ていなけ(😌)ればならないはず(🧦)な(🤖)の(🔸)だ。もし君(jun1 )らに、そ(🐜)れだけ(🏿)の自信(xìn )、(👓)――人(ré(⛅)n )間として(🏡)のそれだけの誇ほ(🐹)こりも持てない(😬)と(🔺)す(📓)ると、私としては、もう何も言う(🖊)こと(😎)はない。明日からの行(📣)事計画をたてることも、まった(📒)く必要(yào )のな(🎅)い(🌅)こ(🛍)と(🔣)だ。……どうだ、飯島(👸)(dǎo )君(🚓)、やはり強制(zhì )がな(🗺)くてはだめかね。」(🔲)
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