「し(🧕)かし、ストライ(🎶)キになってしまったら、君(🧓)の考(🎏)(kǎo )えとはま(👝)るで反対の目的(📛)で書(🅰)かれたこと(🤨)になりそ(🥊)うだね。」
「(🏌)なるほど。こ(🖥)れは痛いところを(🌿)一本(🖲)や(📗)ら(🍍)れ(🥤)た。僕もいつの(✒)間にか現実(💂)主義者にな(🎗)って(🏦)しまっていたわけか(🔚)。ははは(🚖)。ところで、君の(🐎)考えが足(zú )り(🔷)な(🚟)かったというのは、する(🦏)と、どういう点か(📓)ね。」
(🈳)新賀(👻)はひょうし抜け(🐫)がして(🐆)三人を(🤤)ふりかえった。三人(☕)もおたが(📅)いに顔を見(✖)合わせているだけである。すると校長はもう一度、「いいか(💼)ね、君ら(🔫)を(🥚)信(xìn )頼し(🛎)てた(🔹)のんで(🀄)おくよ。」(📥)と(⚽)、念(niàn )を押し、「じゃあ、私はすぐ県庁に出(🛒)か(🛀)けな(🌮)けりゃなら(⛓)んから。」と、あたふた(🎌)と(👞)帽(🏁)子掛の方(fāng )に行(háng )って帽(📴)子(zǐ )を(😅)かぶ(🌄)った。そこで(👍)四人も默ったまま、校(xià(🎛)o )長(zhǎng )のあとについて室(🍊)(shì )を出て来(🛫)(lá(🗞)i )た、(🚃)という(🔞)の(🤮)で(🍠)あ(🔖)る。
次郎(🕐)はだまっ(🤟)て馬田の(🐼)近づいて来るのを見てい(🐲)た(🏊)。馬田(tián )は、次郎から二(èr )三歩のところで立(🔸)ちどま(🏴)っ(💋)たが、そ(😆)の左肩(🌙)は(🐭)まだ(🤜)つき出(chū )した(🤫)ま(😈)まだっ(🍥)た。
と、朝倉先生は(🏍)しばらく考(kǎo )え(♊)こんだ。そ(🍅)れから、伸びあがるようにし(😤)て、生垣ごしに(🍅)門(mé(🦓)n )の方を見(🚍)、何度(🚜)も首をふって(🛃)い(🥉)た(📫)が(🌠)、
「なるかも知(zhī(🆖) )れま(💝)せん。しかし、(🥁)なったっ(🍺)ていいんです。」
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