「ぼ(🅱)くは、ながい(🖨)こと(🎹)友愛(👹)(ài )塾の仕(shì )事(shì )を(💕)手(shǒu )伝わせていた(🕳)だ(📇)い(🚮)ていながら、その精神がまだちっとも(🔞)身についていなか(🍎)ったため(🦕)に、(❤)け(🏒)さのようなあ(🔀)やまちを犯(fàn )してしまいま(🛡)した(💯)。ほんとう(⛽)に恥(🐴)はずかし(🏌)い(⛏)ことだと思(sī )っています。しか(🎩)し、そのあや(🐽)まちによって(❎)、開(kā(💞)i )塾(🏧)(shú )そ(📖)うそ(🙈)う、大河(😃)君(jun1 )の(🙀)ような、友愛(😡)塾精神に徹底(dǐ )し(💹)た、実践家(🛰)じっせんかの魂(hún )た(🤵)まし(📬)い(💲)にふれ(🛋)ることができたことを(🈹)思(♍)いますと、一方(fāng )では、かえってありがたいような気持ちもしています(🦇)。」
「田川はどうだい(🎤)。」(🍝)
「君(jun1 )自身はどう(🚢)思う? 私の意(🎱)見より(🍷)、ま(🏴)ず君自身の意見(🐬)からききたいね。」(😗)
「最初の朝(cháo )にしては、めず(🎑)らし(🏪)いこ(🧟)とだったね(🙅)。時(shí(🐡) )刻(kè )が非常に正確(🥦)だっ(🙋)たし、それ(😋)に、(🥜)打ち方がちっとも寒そう(🧦)で(🐣)なかった。」(🥣)
先生は(💭)、しかし、まもなく顔(yá )をまっすぐにした。そして、こ(🔈)れまでの激しい(🎊)調(🚙)子とは(🧟)う(🤛)っ(✊)て代(dài )わった、(👀)沈しずん(🚑)だ調(diào )子で言葉をつづ(❄)けた。
次(❇)郎は、い(🎊)き(🐥)なりぴし(📯)りと胸(xiōng )に笞(🐉)むちを(🍾)あて(🐵)ら(🌦)れたよう(🚒)な気(🤖)がした。かれの眼には、大河(hé )の(😑)、今(🍒)朝のしず(⏺)ま(⭐)りきっ(🌞)た静(🌴)坐(🧠)の姿が(🦖)ひとりでに浮(🗄)(fú(📘) )うかんで来(🕤)た。むろん、先生(shēng )に(🐱)返す言葉(📝)は見つか(🉐)らなかっ(🚵)た。先生は、すると(📪)、(🗒)微笑びしょう(🎳)しなが(🎯)ら、(🎶)
みんなの(🎏)視(🤝)線は、もうさ(🚤)っきから(😲)大河に集中され(😠)てい(☕)た。大河(hé )の顔に(🍚)は、(💽)しかし、それでてれて(😨)い(✅)るよう(🤹)な表情はす(📴)こ(🏖)し(🎭)も見(jiàn )られなか(🎼)った。かれはただ一心に次郎の顔を見つめ(🥇)、その声(☕)に(🏅)耳をかた(🚘)むけ(🔗)ているだけ(🕟)で(♍)あっ(🔝)た。
二人は声をたて(🔲)て笑った。次郎は、しかし、すぐ真顔(💔)ま(🔄)が(🍘)お(👡)に(🍸)なり、
「ち(🎍)ょ(💨)っとその(🤸)気(📧)(qì )があるようで(📫)すが、軍隊(🚏)式ですから、飯島とは(👳)質がちがいま(🚤)す。気持(📇)ちは(📋)あんがい純真じゃないかと思(sī )いま(🙋)すが……」
中にはいって見ると(🔔)、も(⬅)う(🤮)掃(sǎo )除はすっかり(👊)すん(🐘)でおり、河瀬がストー(⛓)ヴに火を入れているところだっ(❇)た。夫人は(😌)炊事(shì )場(chǎ(🍸)ng )す(👫)いじ(🌌)ばのほうにでも(🥉)行ったらしく(⏩)、朝倉先生だけ(🤣)が、ま(📎)だ(🦖)あ(🍆)たた(🔠)まらない(🌃)ス(👩)トーヴの(😪)そばの椅(yǐ(🏾) )子にかけて、手帳(zhàng )に何か書き入(🚿)れてい(📬)た。
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