高瀬も佇立たち(👅)どま(🥔)って、「畢(🔢)竟つまり、よく(🦄)働(dòng )くから、(🅾)それでこう女の気象が勇健つよいんでしょう」
「関わないんじゃなくて、関えないんでし(🕠)ょ(🎹)う……」(🐍)
「私もそう(🥞)思(⛸)うんで(🤐)す(👑)けれど(♉)、(🦃)泣かせら(🤒)れるくせに(📝)遊びたがる」
学士(🎼)は(🍂)この家の(🗿)子の(🎬)ことなどを(😈)親(📬)達に(⚓)尋ねながら、手酌で始めた(🙁)。
問を掛(🌊)け(📏)た生(💚)徒は、つ(🔓)と教室(🏄)を(🕞)離れて、窓の外の桃(táo )の樹(shù(🐊) )の側(🔪)に(🏘)姿を(✨)顕あらわした(🤕)。
これと(🔴)擦違す(🐣)れちがいに越後えちごの方から(🏗)やって来た上り汽(🌾)車(chē(😞) )がやがて汽笛の音を残して、東京を指し(💐)て行(💄)っ(🥌)て了(le )った頃(qǐ(🥥)ng )は(🐊)、高(🤖)瀬も(🔭)塾の庭(🔏)(tíng )を帰って(🈷)行(háng )った。周(🌼)囲(📴)(tōng )あた(💟)り(😪)にはあたかも船(🐣)が出た後の港の(😈)静かさ(🍿)が有った(🚯)。塾の庭にある(⏳)桜(➗)は濃い淡い樹の影を地(🧞)に落(🐬)し(📺)て(💻)いた。谷(🌡)づた(💘)いに高(gā(㊙)o )瀬は(🎬)独ひとり桑畠(tiá(🌊)n )の間(jiān )を帰(guī(🔊) )り(🔯)な(🙋)がら、都(dōu )会から遁のがれて(🥗)来(lái )た(📷)自分の身を考(kǎo )えた。彼(bǐ )が近い身(🎙)の(🍓)辺ほとりにあった見(jiàn )せ(👡)か(🎌)けの(💪)生(🚡)活か(🆔)ら――甲斐かい(🆖)も無い(👻)反抗と(☔)心労(🛡)(láo )とから――その他(☔)あ(🏆)らゆる(💒)ものから遁のがれて(🐎)来(🎧)た自分の身(shē(📫)n )を(⛺)考えた。もっと自分(fèn )を新鮮に、そ(🚪)して簡(jiǎn )素(sù(👶) )にすること(🃏)は無い(🔁)か。そのために(🤶)、彼は他(🔲)にも(🔫)あった教師の口を断り(🍟)、(🚆)すこし(😍)土でも掘(🌻)って(⏬)見ようと思って、わざわ(💗)ざこ(🌑)の寂しい田舎へ入(🐂)って(🔼)来(🔊)た。
と先生(🎞)(shēng )は高瀬に言って、一緒に(🏟)奥の方(fāng )ま(🌷)で見て廻った。
高瀬と学士とは懐古(📂)園(yuán )の方へ並ん(🐢)で歩いて行(háng )った。学士は弓を(📄)入れ(🔪)た袋(🔅)や、弓掛(guà(⚓) )ゆがけ(💺)、松(♏)脂くすねの類たぐいを入れた鞄かばんを(🕠)提(tí )げた。古い城(chéng )址(zhǐ )じょうしの(📛)周囲ま(⏱)わりだけに、二人(ré(👶)n )が添(tiā(🥫)n )うて行く(🚪)石垣の上の桑畠も往(🧙)昔むかしは厳いか(🕰)め(💸)しい屋(wū )敷のあったという跡だ(👆)。鉄道のた(🕤)めに(🗄)種々いろいろに変(🍾)えられた、砂や石の(🛂)盛り上っ(🚴)た(🚇)地勢が二(èr )人の(⬜)眼に(🏚)あ(🌎)った(🕞)。
こ(🅰)う高(gā(😡)o )瀬は泉(📉)に話(✏)すこともあっ(🖐)た。
(🎑)旧(💔)足軽の一人が(〽)水を担(dān )いで(👶)二人の側(🤠)(cè )を(🗺)会釈して通(tōng )った。
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