「それ(🙄)は最初(🎶)か(👗)らわかってる」(🚀)と先生(💴)がいった(🚥)、そうして「ボー(🏈)ルを(📇)やると同(tóng )じ気持(chí )ちで学(💲)問(wèn )をす(🅾)れば天下の大(dà )選手(shǒu )になれる」(🕴)とつけ(😙)くわえた(🏒)。
会(huì )議は(🕖)おわっ(🕰)た(🈯)、光(💽)(guāng )一はみなとわか(🚂)れて(🚳)ひ(🛵)とり町(💆)を歩いた。悲しい(🈁)情緒じょうちょ(🛣)が胸(xiōng )にあふ(🥃)れた(⛩)。かれは他(tā(👎) )人(rén )の欠点をいうことはな(📜)に(🅱)よ(🎽)り(🥨)嫌いであった、ましてその人(🤳)に向(xiàng )か(🍞)ってその人(🦈)(rén )を侮辱す(🐩)るのは忍び得ざ(🌜)るこ(🚜)とである。
(⛽)これ(🌷)をきいて黙々も(😰)くもく先生(🐮)は感歎(⏲)(tàn )した。
「手塚! 手(shǒu )塚!」
「師範の(💬)やつらがいい(⛽)ふ(😌)らし(😻)たんだ」(🛐)
「覚(jià(👾)o )平さん」
久保井校(🍶)長のつぎにきた熊田校長という(🐦)のはおそろしく(🍨)厳(yán )格(⭕)な人であ(📕)った(🧗)、(⏯)久保井先生は温厚で謙遜で中和(😶)(hé )の人(🔄)であ(🧦)っ(🥙)たが(🖼)、熊田先生(shēng )は直情径行(há(🐙)ng )ちょくじ(😈)ょうけいこ(🎺)う(⬅)火のご(🕕)とき(🌅)熱血と、雷(léi )霆ら(👞)いて(🌁)いのごと(🈵)き果断をも(🍞)っている。もし久(🎻)(jiǔ(🤘) )保井校長が春なら熊田校(🦃)長(👣)は(⤵)冬である、(👡)前者(⏸)(zhě )は春風(fēng )駘(tāi )蕩たいとう(🙇)、後者(📈)は寒(🗾)(hán )風(fēng )凛(🤳)烈りんれつ! ど(🕐)んな(📖)に寒い日でも(🌎)熊田(tián )校(xià(🍢)o )長は外套がいとう(😲)を着ない、校長室(shì )に火鉢(bō(👀) )もお(🧛)かない、(⬇)か(♐)つて大吹雪おおふ(🚗)ぶきの日、(🤳)生徒はことごとくふ(🤸)るえていた日(❎)(rì )、校長は校庭にでて(⛷)雪(xuě )だ(📏)るまを転がしまわった、そ(🏹)の髪と(🛴)なく目となく(👩)口となく、(🏷)雪だ(🐒)らけに(🚵)な(🐐)っ(🗡)たが少しもひるまな(♈)かった。
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