「そ(🍘)うか(📆)しら(🖨)。」
朝倉先(🍗)生の家(jiā(😳) )の玄(🍲)関はひっそりしていた(🛁)。案内(🕘)を乞うと、裏口から奥(ào )さん(🎆)がたす(🦕)きがけのま(🌃)ま出て(⤵)来(lái )て、(🎺)
こ(👴)の採点(diǎn )表(🎁)の波紋は(📴)決して小さ(💀)くなかった。押(🌩)(yā(😱) )しよせ(👂)た生徒たちにまじって、あとで(💾)は(🏢)先生たちまでが代る代るのぞ(♋)きに来(lái )た(🍴)。生徒たちは、採点(diǎn )表に(🏰)のってい(🙏)る(🤙)先生(🔭)が来(lá(🌩)i )ると(💏)、一々(🧝)その点数を大声(shēng )で叫ん(🌶)だ(🕣)。中には、備(👛)考(kǎo )欄まで読(🥙)(dú(🏁) )みあ(💋)げる者もあ(🌭)っ(🏋)た。先(💠)生の中には、自分(fèn )で自分の(💘)綽名をよく知(zhī )っ(🌃)ている(🐗)先生もあり(♿)、(🍥)そうで(😎)ない先(😸)生もあった(㊗)が(🗾)、そんなこ(👂)とで、(♎)ど(🤪)の先生も(😁)いやでも自(zì )分(🐖)(fèn )の綽名をはっ(🔄)きり知らされ(🎿)るという結(jié(🎡) )果に(🔨)なった。もっと(🐴)も、中学の先生(💗)(shēng )で、自分にかぎ(🐕)って(💚)綽名(🈁)(míng )はな(💌)いなどと安心(xīn )してい(🔬)るほ(🔧)どいい気な先(xiān )生はないは(🍫)ずなのだから、それは大したことでは(😍)なか(⚾)ったかも(🌈)知れない。しかし、綽(👴)(chāo )名といっし(🚗)ょ(🏗)に、自(📹)分(😴)(fèn )の点数と(⛷)きびしい評(🚤)語(yǔ )とを知らなけれ(🙏)ば(🌟)ならなかった(🔳)と(🛐)いうことは、何といっ(🗞)ても最近の(🎭)大(dà )きな試煉(làn )であったに相違ない。ある(👮)先生(🕦)は顔をひきつらせて(🛏)ガラス戸(🔘)(hù )の(🔅)ま(🛢)えに棒立(🚝)になり(🦁)、(💊)ある先生は一(yī )た(😠)ん顔(🔖)をま(🍗)っかにした(❓)あと、強いて(🍳)微笑(🕧)をも(♓)らした。しかし(🎪)どの(✔)先(xiān )生も最(🧡)後(💬)(hò(🚯)u )には、自(🎾)(zì )分(😕)にはまるで関(wān )係(🛳)の(🚙)な(🕷)いことだ、といった(📈)よう(🧙)な顔をしてその場を(⛔)立(lì(Ⓜ) )ち去った。た(🧦)だ「あざらし」(🧕)先生だ(🌜)けは、その綽(🔠)名が(🗣)自(zì )他(🧟)共にゆ(🏉)るすほど有名に(🚉)なってい(🎠)て、ごまかしがき(🔙)かなかった(🎼)ためか、それとも、(🌕)備考(🏥)欄にあった通り、事実(🐣)粗野の稚(🐆)気ある性格の持主であった(💃)ためか、その大(dà )きな口を思いき(❌)り横に(🛶)ひろげて、よ(👔)ごれた上歯をむき出し、天(tiā(💎)n )井を向(xiàng )い(🧛)た鼻の(⛩)下(🎶)に(⛅)灰色(sè )のあら(🦒)いひげを針の(📛)ように立(💶)(lì )て(🎉)、(🏯)内をのぞき(🛠)なが(💐)ら、「わっはっ(📤)は(🔮)」と笑った。そして(🧢)、「わし(🎊)だけは合格の見込がある(🕜)ちゅうのか。どう(⛺)かよろしくたのむよ。」と言うと、くるりとうしろを向(🏗)いて、もう一度「わっ(🚽)はっは」と笑い、(🔑)歯をむき出した(⛎)まま、む(💔)らがっている生徒(🗻)たちを押しわけ(⛳)て帰って行(🔩)った。
「僕(🎵)、知っ(🎽)ていた(🖤)んだ(🍲)。道江(🐿)さんがこ(📀)ち(🤜)ら(🔛)の土(tǔ )手(🤜)を通(🦐)るの(🤠)を見ていた(📋)んだから。」
「僕、馬(🤖)(mǎ(🧙) )田と同(tóng )じクラスですから、毎日(rì )いっしょに帰(guī )ろうと思(🧢)えば帰(🐷)れ(🗼)るんです。」
「ええ。でも、そんな(🌇)こ(😹)とよ(🍨)りほかに、どうにもしよう(👉)がないわ。」(🐷)
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