「默ってなぐ(🌏)られて(🕘)いるん(🚤)だな?(🏇)」
「そ(🥘)りゃあ、知(💡)(zhī )らんだろう。」
彼(bǐ )にとっての最も(🅱)大きな失望は、彼の教室(🙍)に出て(🦐)来(lái )る先生の中に、権田(🧢)原(yuán )先生のよう(🗿)な人を、ただの一人も、見出(chū )せなか(🔈)った(🧡)ことであ(🤞)った(🛄)。彼の眼(yǎ(🌃)n )に映(😇)じた(☕)中(zhōng )学校の先生という(🎬)のは、小学校の先(xiān )生(💼)(shēng )にくらべて(Ⓜ)、何か専(🔡)門らし(🔵)いことをほ(🥋)んの少しばかりよけいに(♟)知っているだけ(🏫)で、およそ(🎎)人(🍱)間らしい(🥎)と(🆓)ころを少(😷)しも(⌚)持合わせない人(rén )達ばかり(🥦)だった。貧しい知識(shí )を教(jiā(😭)o )室で精一ぱいにしぼ(🔺)り出すこと、点(🍃)数(📢)や処罰で生(shēng )徒をおどかすこと、この二つの(🧜)外には(⛑)、用(yò(🕧)ng )はな(🚿)いといった顔(🌛)(yá )をしている人間(🗃)、そ(🚎)れを次郎(⛺)は中学(📤)(xué )校の先(📴)(xiā(🐻)n )生において発(fā )見したの(🆒)で(🤒)ある。
恭(🚰)一は、もう(🍅)その頃に(💊)は、詩や歌をかな(📞)り多(duō(♟) )く作(zuò )ってお(🔃)り、年二回(huí )発(fā )行される校(🖥)友(🌸)会(huì )誌(🎣)には、(🚪)きまって何(hé )かを発(👄)表し(👧)ていた(👸)。次郎(🍵)には、それが世にもす(🍅)ばらしい(🖍)こ(💿)と(🈂)のように(🧑)思えた。そのために、彼の恭一(yī )に対(duì(🌴) )する(🕡)敬愛の念(🛥)は(🏯)、(🌿)これま(☔)でとは(🕌)ちがった意味で(👸)深まって行(háng )っ(😢)た(🥥)。が、同時に、彼が、何か(🗡)しら(🏆)、恭一(yī )に対(🌦)して妬ねた(🍉)まし(🛴)さを感(⚾)じはじ(😥)め(👩)たこ(😛)とも、(✝)たしかだった。
「む(😲)ろんだ。個人の問題じゃつまらんよ。」
と、次郎は大沢(🐥)をさげすむよ(🗾)うに見て(🕕)、
誰かがそんなことを言(🔇)った。
諦める(🚵)といえば、彼は家庭でも、お(🐑)芳に愛(📱)し(🤞)て(♊)もらうことを(🧖)、も(⛑)うすっ(🎡)かり諦(⛑)めてい(🔕)た(⏸)。同時に、お祖(zǔ )母さんに(🕚)対しても、これまでのよ(👮)うな、わざとで(👩)も(😞)反抗してみたいという気(🚹)持はな(🈹)くな(👛)ってい(🎴)た(㊙)。
「(📘)どこの奴(nú(👚) )かね。……おい、本(běn )田(🙇)(tiá(❔)n )君、(😙)知(zhī )ら(🅱)ん(💬)か。君と同姓だ(📹)が(🏓)。」
「そんなこと言ってるが(🍭)、来年(niá(💒)n )は(🕙)いよいよ僕た(🖲)ち(🔇)の番(fā(🤽)n )だ(➗)ぜ、自(🐎)信があるか(😃)ね。」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025