「いい(🈳)とも。今からい(🔢)っしょに行(🏓)こ(🖐)う。」
「(🎺)もう、よ(🥟)せ! もう(⭐)このくらいでいいんだ。」(🛥)
「いっ(🏞)た(🕞)い、何というんだい、そいつの名は?」
もっとも(♑)、生徒間(🥡)の噂によ(⛅)ると、校内(🏮)(nè(🎰)i )に二人(rén )や三人は(📣)、尊(🌜)敬に値する先(🏎)生が(🥧)いな(🌕)いでもな(🏩)い(🕳)ら(⏮)しかった。また(🐠)、入学(xué )式(shì )の時(shí )に、彼(bǐ )が校長から(📰)うけた(🥂)印象も、(👣)ま(👒)だすっかり消え(🛠)ていたわけではなかった。しか(🔕)し、そうした先(xiā(⤴)n )生(🧘)たちは、次(cì )郎たちとはまるでべ(⛴)つの(📕)世界(👳)に(🚅)住んでいる(⬇)ようなもの(🎾)で、めったにその顔を(🍭)のぞくことさえ(🚝)出(🔒)来な(🚮)いのだっ(🛫)た(🛋)。次(🥫)(cì )郎は、そのために、中学校というところは、小(📸)学(🥦)校にくら(🖕)べてずっと奥行があるような(🕹)気もしたが、またいやに不便なと(⛱)ころのように(🌅)も思った。
「歴史(🔸)的とは驚(🍫)いた(🖥)ね。はっ(🆖)はっは(🙏)っ。」
(🎑)恭一(yī )は、(🚳)もうその頃(🌘)には、詩(shī )や歌をか(⚽)なり多く作(🌕)っており(🏰)、年二(⚓)回発行(🕸)される校(📢)友会誌(zhì )には、きまっ(🥥)て(🕧)何(hé )か(🏳)を発(fā )表していた。次郎には(🦑)、それが世にもすばら(👢)しいこと(👩)のように思えた。そ(🥞)のために、(😰)彼の恭一(yī )に対する(🏬)敬(👍)愛の(🌞)念は、これま(🤕)でとはちが(〽)っ(♐)た意(🥍)(yì )味で(📚)深まって(👅)行(háng )った。が、同時に、彼が、(📳)何か(💷)しら(🎓)、恭(🔓)一に対して妬ねたま(🚾)しさを感じはじめたことも、たし(💸)か(🌠)だっ(🎰)た(🎦)。
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