しかし、つぎの瞬間しゅんかん(🏆)に、かれの頭(tóu )にひらめ(📆)いた(📎)のは大河無門(🆗)(mén )のこと(🚩)だった。かれ(♑)は、すると、もう飯(fà(😵)n )島(🐜)の存在を忘れ(😔)て(🏻)、大河の姿を(🏏)便(🕠)所のあちらこちらにさがしてい(🚋)た(🌞)。
「なるほ(😻)ど。そう(🚝)か。――しか(🕤)し、大(👔)(dà )河(➕)にしちゃ惜おしかったね。おしま(🐞)い(🍐)ごろにはかん(🆗)しゃくをお(🍓)こし(🍒)ていたようだったが(🏋)。」
そのあと、就寝(🌁)(qǐn )前の行事(shì )として、最(zuì )初(chū )の(🤯)静(🏛)坐(💮)(zuò )せいざがはじまっ(😭)た。塾(🐡)生(♟)たちは、各室ごとに、(Ⓜ)きちんと縦たてに(🉐)な(🧙)ら(⏭)び、(⤴)朝倉(🤛)先生(shēng )の(👤)指導に(🤒)し(👌)たがって(🐵)その姿(zī )勢をとった(🚰)。
「たいていは二重(😧)(chó(♎)ng )橋を(😫)見て(🍖)、それか(⚓)ら銀座(🙃)に(🌏)行(háng )きたがっていたよう(🎪)でし(🥣)た。」(🚬)
次郎(láng )は大河(hé )の横(héng )顔(❣)を見(jiàn )つめて、ちょっとの間(jiān )だ(💒)まりこ(🏄)んでいたが、ふと、何か思(sī )いついたよ(🤥)うに、
「やん(🏰)やと頼(🚂)たのま(👮)れましたが、(🌛)断わることにし(🤕)ま(⏱)し(✒)た(🔪)。」(🐴)
「出して(✉)くだすってもいいじ(🏇)ゃ(🎺)あ(👏)りませ(🏴)ん(🥦)か。」
「あっ、そうだ。僕(pú )はここだけに(🥤)へば(🌨)り(🌥)つい(🎸)ていては、いけ(🍕)なかったんだ。」
「その時(shí )、(📒)実は大河(😚)君(jun1 )にいわれ(🥝)た(🍁)こ(✝)と(🔣)もある(💪)んですが、(🧦)あと(♍)でゆっくり(⌚)先生に(🚦)教(jiāo )えてい(🆙)ただき(🕴)たいと思っています。」
先(🏿)(xiān )生は、次(👠)郎の顔を見ると、(🌂)手帳(❤)をひらいたまま、たずねた。
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