大(dà )沢は何か考えるふうだったが、それっきり(👌)口をつぐんだ(🦖)。すると、ほか(🧞)の一(🥥)人が(🙉)言った。
次郎(👑)はそっ(🍤)ぽを(🌯)向(🚠)(xiàng )いて、(➗)返(🎱)事(♋)(shì(🌦) )をしなかった。大沢は、恭(🌩)(gōng )一と顔見(jiàn )合わせて、微(wēi )笑しな(🥠)がら(🔒)、
「(👊)う(🥄)む、きいたよ。もう(🍚)学校(💌)ではみ(😠)んな知ってる(👠)よ。」
「それ(⛹)はたし(📀)かだ(💀)。」
「誰にも(🐧)言わ(👒)んで(🈯)おいてくれよ(🎳)。」
雨(yǔ )天(tiān )体操場事(🐾)件(🥡)は、翌(yì )日になると、もう(🛎)全校(👸)生(🚟)徒の噂の種になって(😵)いた。恭一(⌛)の教(jiāo )室で(🏙)も、始(🗳)業前(🔘)か(🕚)らその話でにぎ(💫)や(🔤)か(🧀)だった。
(⛵)門を(🐅)出ると(⛷)、無念さが急にこみあ(💲)げて来(⏭)て、涙がひ(📓)とりでに頬を流れた(😉)。だ(🌚)が、同時に、不正に屈しなか(🚓)ったという誇りが、彼の胸(🛌)の中で強く波うっていた。彼の涙はすぐとまった。彼は一(yī )人で歩きなが(🚔)ら、少しも淋(lín )しい(📷)という気(🙁)がしなかった。「(🛥)武(🎈)(wǔ )士道(🧠)(dà(🎶)o )」(💼)――「慈悲」―(🏗)―今(jīn )日(rì )講堂で見(🗨)たり聞(🚨)(wén )い(🍩)たり(😋)したそん(🎫)な言(🍼)(yán )葉が、いつの間にか(🏏)思い出され(🚇)ていた。そし(🐿)て(💷)、(✨)「慈悲」という(🚝)言葉は(🔍)、(🏜)もう(🚑)正木の(➰)お祖(zǔ(😮) )母さ(🖇)ん(🦖)を思い出させるよ(♌)うな、そん(📽)な(💋)やさ(🥈)し(🧡)い言葉(🈂)ではないよ(😥)うに思われ(👘)て来(🏐)た(🐕)。
(🎟)山(shā(🆔)n )犬の声に似(sì )たど(🚲)ら声(🌐)が(👯)きこえて、(⛰)彼(bǐ )の周(zhōu )囲が急に明るくなった(😅)と思った時には、彼(👪)は地べたに横向きにころがっていた。彼の顔(💾)のまん(😽)まえには(🤲)、ペンキの(🥌)はげた指揮台が、二つ三つ(⛹)節穴を見(🐞)せて立っていた(🉐)。
「秩序を破(🎴)って、正義がどこにある(👗)んだ(😏)。」
乳母のお浜(🥀)に(🛡)は、次郎(🐠)は(👾)、それからも、たびたび手紙を出し(🌗)た。返事には、いつも(🕓)きまっ(🛴)て、一番にな(🌠)れとか、偉(🙄)(wěi )い(😪)人になれとかいうようなことが書い(💢)てあり(🐢)、また、(🛢)そ(🔗)れ(🍰)となく(💾)、今度の母(🌆)と(🏩)の折合(hé )いがうまく(🚾)行っているかどうかを、知(zhī(👝) )りたい(🐎)ような文句(jù(📒) )がつらねてあった。次(⚡)郎(láng )は(🛷)、しかし(🏅)、そのい(🎣)ず(💝)れにも、たいして心(🗜)(xīn )を動かさなか(🏠)っ(🍴)た(🎣)。彼は(😞)、そうした手紙に(💝)よって(🚨)、お浜(👄)の自分に対す(🍴)る愛(⛩)情(🤛)を十分(fè(💦)n )に味(wèi )わいながらも、(🥇)す(🤱)でに一(🐵)(yī )段と高いところに(🔹)立って、(🔈)その(🛒)中の文句(🌇)の意味を読も(💤)うとす(🐜)る気持になっていた。それは(✳)ちょうど(😮)、多くの大(🍫)学(xué )生が故郷の(🔟)母から来る訓(🌁)戒の手紙(🏷)を読む(🙄)時(shí )の(🌕)気(✡)持(chí )と、(🏔)同じようなものであったらしい。
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