第六章 姉
八(🤗) 夕(👱)顔(yá )よりかん(🐸)ぴ(✖)ょうへ
江戸に召(⬆)しか(😾)えされてからの(🌏)先生は昇(shēng )平校しょうへいこうと(🌚)いう(🌹)名高い(🛣)学校の頭(🏛)取とうどりを命ぜられ(🍧)、(🖊)上士じょうしの位に進み、さらに鑑(jiàn )察(🔢)(chá(👸) )かん(🥩)さ(📶)つ(🍥)とい(🌙)って(🍽)だれでもうら(⏪)やむ重い役目(🙃)をつとめ(📀)ることに(🎴)なりました。そ(✔)ればかりではありません、当(🛶)時は諸(🏉)外国の軍(jun1 )艦や商(🌖)船がだんだんこ(🏦)の国の港に(📥)集(jí )まって来(lái )るよう(🏡)になりま(⌚)して、日本国じゅ(🗻)う(🔖)大さわぎの時(🐴)でしたから、その談(tán )判にあ(🔏)たる外(💟)国(🕠)奉行(😮)ぶぎょうは勇気のある人で(🐓)なけ(📊)れ(🐽)ば(❎)つとまりません。先生は一(📶)番最(zuì )後にその(🦉)むずかしい外(wài )国奉行(🏎)を(👮)引きうけ、徳川(chuān )の大身代(dài )おおし(✳)んだ(🛩)いを引き回した人の一人(rén )でした。
ドイツのハイネという(📻)人(🔵)が先輩ゲー(😛)テをたずねた時のこ(🈶)とは、まだわ(✉)たし(🛰)の若か(🦓)ったころ(🍣)に(🏭)ある書物(wù )の中に見つけてお(📄)いたことなのですが、(🦂)あの(💽)話は今だにわたし(😣)の胸(🌥)に浮(🌝)かんできます。若かっ(😥)た日のハイネはあの先輩をたず(🛶)ねる時(🍀)のこと(😸)を胸に(💛)描(👯)きまして、もしゲーテに(🦍)会う(🎐)ことができたら(⤴)、あのことを(🔍)話(🎢)(huà )そ(🌩)う、(🍀)この(🛌)こ(🚲)とを話そうと、いろ(🥦)いろ思いもう(🉐)けながら長い(⭐)冬の(🙎)夜(yè )を送(😺)(sòng )ったこ(🔳)ともあるそうです(🗓)。さて、(😕)会って(🌺)み(🦊)ると、先輩(bèi )はただサクソ(🥇)ニー(🔜)の梅の(💺)う(🥋)まいこと(🚎)をハイネの前に言(🏴)い(🌖)出して、えみを浮かべて(🤣)見せ(🗳)ただけであっ(🏒)たということで(🌲)す。
房州(zhōu )ぼ(🦄)うしゅうの小(🌔)(xiǎ(📅)o )湊こみ(🐋)なとに近い村に(⚓)住(🌄)む農家(jiā(😅) )の(🔊)若い(🔷)主人が(🐬)、この(🛡)わた(🎫)しを誕生(shēng )寺(💛)たんじ(😇)ょう(💸)じのほうへ案(àn )内(nèi )しよ(🎆)う(🧑)と言っ(💗)てくれました。
(😷)人(⛓)の世はふしぎなものですね。その時わたしが木村(cū(🔜)n )先(⏲)生をおた(🎐)ずねしなかったら(📗)、(🗺)小(🥎)(xiǎo )諸義塾こもろぎじゅく(🏬)のあるこ(🤨)とも知らなか(🚊)ったでしょ(🍸)うし、(🌴)先生の教(jiāo )育事(shì )業を助けるように(🚡)と(🐚)の(👫)ご相(xiàng )談(🧒)も受(♍)けなかったで(🥁)しょう。わたしはよく考(kǎo )えた(♋)上でとお答(🥕)(dá )えし(⛸)て、(🐁)いった(🥡)ん東(dōng )京へ帰りました。ただ先(xiān )生のような(🍷)人が小諸あたりに(🐚)退いて、学(xué )校を建(jiàn )て、地(🎇)(dì )方(fāng )の(📀)青年を相手(🗾)に(😽)田園生(shē(🏧)ng )活というものを楽(lè )しんでお(🔏)られるのを(⏪)ゆ(🙋)かしく思ったことでした。
栗本先生(shēng )は若(🚓)い時の名(míng )を(🐨)哲(zhé )三てつさんと(⬛)いい(🎼)、年とっ(🎋)て(🕍)からの号(🚕)(hào )を鋤雲じ(🏉)ょうんといいまし(🍗)た。先生は額も広く、(👨)鼻も厚く、(🏑)耳(🈵)や口も大(dà )きかったものですから、「お(🦉)ばけ(🤛)栗本」の異(🏢)名(míng )をとったくらい(💜)です。それ(🚂)ほど並(🍅)な(🚛)みはず(⚡)れた容(🚄)(ró(🐙)ng )貌よう(🎭)ぼうの持主(🐧)でした。もと(🈚)も(👃)と本草学(xué )ほ(🍾)んぞ(🥧)うが(🤗)くという学(xué )問の家が(🌖)ら(🏓)を(🤳)つ(🔽)い(🏑)で(🥢)薬(yào )草(cǎo )の(🐐)ことに(🤼)くわ(📣)しい(🈲)ところ(👏)から、徳川幕(🎨)府の製薬(🎒)局(😒)(jú )につとめた医者の出でありましたが、(🎰)事情があっ(🍂)て北海(hǎ(🛷)i )道(🐡)のほうへや(👯)られ、函館(guǎn )奉(fèng )行組(👠)頭(tóu )はこだてぶぎょう(♐)くみ(🚄)がしらと(✅)いう役目につき(📵)まし(💴)た。先生が(🔨)頭を(📌)持ち上げ(😡)た(📏)のも(🎚)そのこ(💼)ろか(🐬)らです。
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