そんなこ(🥟)と(🔭)も言い出すような人で(🈴)した。
それから(📏)、小学校の事務員(yuá(🕹)n )となって、そ(🧥)れが最後かと思いました(🍘)ら、(🔵)いや活版職工(🛳)となったので(♎)した。活版(bǎ(🏐)n )職工(gōng )とな(🗜)っ(🌎)て、それからこんどは古(✊)着(zhe )商(shā(💺)ng )となりました。
一二(💃) (👼)長(zhǎng )いもの
その人を仙(🕞)台から連れて(🧥)来(lái )て、はじめて用(yò(📯)ng )が足(zú )りたという(🚧)こと(🕟)でした。そ(🥢)んな漁師(🚔)ことばの通弁をだれがつ(🍳)とめた(🤧)かと言(🍤)いますに、(🏷)そ(🧣)の(😣)耳のいい人はもはや三(sān )十年近く(🥂)も仙台(tái )地方に住(zhù )む外国の(🔌)宣教(jiāo )師でした。ローマ旧(♿)(jiù )教をひ(🥝)ろめに(🔀)日(⛑)本(🚧)へ渡って来(🕵)た(👓)人(rén )で(🔝)、ジ(Ⓜ)ャッキという名前のフランス人でした(👊)。このジャッキ(⏩)先生(shēng )、ギ(🧞)リシ(✊)ア語(yǔ )の知識(😧)もあって、学問(wèn )のある坊(fā(💃)ng )さんでしたが、年(💳)(niá(💃)n )百(🚎)年(🍀)(niá(🚖)n )じゅう(😶)、同(tóng )じ(🎉)ような黒(🦂)いぼうしをかぶ(🏥)り、黒い服(🔟)を着て、(🚑)なり(🎂)にも(🆘)ふ(📞)り(😤)にもかま(💌)わずに荒(huāng )浜のほ(👟)うまで宗旨(🐛)しゅう(😇)しをひろめに行くうちに、そ(🐫)んな漁師(🕓)ことばの通弁(🤭)(biàn )がつと(🌜)まるほど(🥪)、いい耳を持つようになっ(🥐)た(🍊)のです。
九 耳のいい(🐆)人
栗本(běn )先生の長(🚻)い生涯(yá )しょうが(🐕)いにとって(🥠)、(🍭)この函(hán )館(📂)時代の六(liù )年は(✳)いいし(🗼)たくの時(shí )でありま(💰)したろう。わた(🐿)しが皆(👆)さん(🔯)にお話しした(🍒)いと思うのも、そこですよ。先生(shēng )の函(🌍)(hán )館時(✔)(shí )代はずい(🏢)ぶんさ(🍞)みしかったようですが、し(🕗)かしその六年(nián )の間に先生(shē(❇)ng )がいろ(🍨)い(⏬)ろやって(🔕)みたことは(👇)、(🗑)そ(🎼)れか(🕟)ら(⛹)江戸えど(😗)に出てもっと大きな舞(🕞)台へ乗り出(chū )し(📶)て行った時(🎛)の役に立(lì(🚬) )ちま(🤦)した。病院や医学所を建(jiàn )てた(🕙)ことでも(🙃)、(⏫)薬草(💃)(cǎo )園を開いたこ(🔨)とでも、木の(⏲)苗を移(yí(🌬) )し植(🔳)えた(⛵)ことでも(🍫)、牧畜(chù )養(🗯)蚕疏(shū )水(shuǐ(🔗) )工(🚰)事の監(🐂)督でも(🐓)、何一(yī )つむだになるも(🖤)のは(🥓)なくて、それ(💅)が(🦓)な(👩)にかし(🧝)らほかの仕事(🎓)をす(🧞)る時の役(yì(🚘) )に(🏧)立ちまし(👃)た(🙃)。どうでしょう(🏭)、先生は自(zì )分のし(🎞)く(🔍)じりまでも役に立(📅)(lì )てること(📎)を(🈸)知っていましたよ。これ(🤼)こそ(💑)ほんとうの(🤙)「(🚫)経験(yà(🗻)n )」とい(👬)うものでし(🔼)ょ(🕢)う(📋)。
(🎦)長(📌)い冬のために野菜をたくわえる(🔹)ころが来ますと、そ(❇)の大根を洗って(🍛)たく(📓)あん(👝)に(🏗)つ(🕕)ける(👘)した(🎺)くをするのが(🚞)、小諸こもろ(🎮)へんでの年中(💬)行(háng )事の(⏮)一つになっています(🙍)。わた(📃)しが東京(👡)から出か(🐱)けて行(háng )っ(🍤)た初めのころ(🛅)には(📍)、よくそう思(sī(👰) )いま(📂)した(🙃)。こ(🕤)の土地(🈶)(dì )には、こんなあわれな大根(gēn )し(🚤)かできないのかと。一年(niá(🐳)n )暮らし、二(èr )年(niá(🎞)n )暮らし(⛅)するうちに、(🔜)ふし(🙅)ぎにもそ(🍧)の堅い大(🍹)根(🙌)でつけたたくあんには、かみしめれ(💕)ばかみしめるほ(🤗)ど、なんとも言われない(🐭)味が出て(⛔)き(🐨)まし(✌)た。上州あたりの大根なぞ(📍)はそ(💘)れに比べる(➰)と、いっそ水(shuǐ )く(🧠)さいと思(🛀)(sī )うようになりま(🎽)した。
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