「(💉)ぼくはいま力を(🤳)入(👏)れてつき(🛍)だしてるのです(🤪)」
「(📝)な(🏛)にをぐ(👵)ず(😚)ぐずしてるんだ」
(🛒)さ(🃏)んざんな(🔯)悪(🎚)(è(📬) )罵(🚵)あくばの中(zhōng )にノック(🌠)は(🌸)おわった。千三はいくども(⛩)いくども滑(huá(⛔) )ったの(🏀)で身体(tǐ )からだはど(💽)ろだらけに(💆)なった、(🍕)その他(⬜)の人(🙅)々も同様で(🍾)あ(🥛)った。
(💁)わっ(😠)とい(🙃)う喊(hǎn )声かんせいと共に千三(👯)(sān )は(📧)球(👴)がたしかに手塚に(🚗)取られ(🍣)たと思(💐)った、が球は手塚の靴先(🐞)にバウンドした、(⚾)手(🏽)塚(zhǒ(📣)ng )はダブルプ(🕷)レー(🐶)を食わ(🚞)し(🌩)て喝采(cǎi )かっ(🐕)さいを博そうとあせ(🔀)っ(🔕)た(⚡)のでスタートをあ(🍤)やまったので(🏉)ある、か(🥧)れ(🐤)はバウンドした球をつ(⛑)かもうとしてグロ(💯)ーブの上では(💺)ね返した、ふた(📺)たび拾おうとしたと(❗)き二(⛔)塁手と衝突(tū )しょう(📕)とつ(🥘)し(🖊)て倒れた。かれは起(🥡)(qǐ )きあがったが(🍯)あわてたために(🗞)球が(🐸)見えなか(🏻)った、球はか(🚘)れの靴(💏)のかかとの(🌸)ところにあったのである。
「活(🥕)(huó )動じゃないかえ」と母がいった。
「そ(🎢)ろそ(🈸)ろいい時分(🕛)だよ」
「(🏆)どうかして(😟)勝たしてもらいたい(🕎)、(🤼)わし(🍫)が(👂)生徒に野球をゆ(🎞)るしたの(🚰)は少し(🕡)考えが(🎊)あ(📧)っての(🎬)ことだ、この町(🥄)のものは官学を尊敬し(📪)て私学(🍯)を軽蔑け(🐈)いべつ(🐯)する、いい(💫)か、中学(🗝)校(xiào )や師範学校の生(shēng )徒はいばるが、黙(mò(⛔) )々塾もくもくじゅ(🏋)くの(❇)生(shēng )徒(💓)は小さく(🌌)なっている(⬆)、なあ安場、きみもお(🕌)ぼえがあ(💦)るだ(❣)ろう」
町の(🤾)人(🔗)々は(🍭)こううわさした。それだけ(🎶)厳格な(💺)熊田先生が今(jīn )中学校内に(🤔)不(bú )良少年があ(💨)ると聞いたのだからたま(📧)らない。
(🚼)いまかれは臍下せいかに(🏥)気(qì )をしずめ、先(xiān )生(shē(😐)ng )のバットをさ(🌲)げ(🔡)て立(❗)っ(🦂)たとき(🍿)、はじめて野(yě )球の意義(🎁)が(🛶)わ(🍇)かった。
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