「もくもく万(🥀)歳(suì )! もくもく勝(shèng )った(🐹)ぞ」
「今(jīn )日きょ(🆕)うは一本も打たせなか(🛤)っ(♋)たね」
(🍞)久保井先(xiā(✂)n )生が去ってからつぎに(📼)きたるべき校(🏩)(xiào )長(🍏)に(🍹)対して生徒も(🌳)町(🤤)の人(ré(➡)n )も一種の反(🙃)感(gǎn )をもっていた(⏳)、だが日を(🦈)経ふ(🐑)るにしたがって新(🐄)校長の実践(jiàn )躬行じっせんきゅうこ(📅)う的(de )な人格は全(🐻)校を(🌍)圧(yā(💺) )し、町を圧(yā )しいま(😣)ではだれひとり(🙋)尊敬せ(🖇)ぬものはない(🔄)。
「おれは日(🔋)本人(rén )だ(👣)から(🛰)日本(🐕)の文字(🎲)のし(🎷)るしを書(shū )くんだ、毛(má(♟)o )唐けとうのまね(🏦)なん(➖)か死んでもしやしな(🚊)いよ」
久(jiǔ )保井校(xiào )長のつ(🌔)ぎ(📳)にきた熊田校長というのはおそろしく厳格な人(📸)であっ(💈)た(📮)、久保(bǎo )井先生は(🚾)温(wēn )厚で謙遜で中(zhōng )和(🎉)の人(📻)であっ(🌮)たが(🧚)、熊田先(xiān )生は直(zhí )情径(✖)行(há(👉)ng )ちょ(📏)くじょうけ(👖)いこう火のごとき熱(rè )血と、雷(lé(🚢)i )霆らいてい(👆)のごとき果断をも(🌳)って(♎)い(🏸)る。もし久保井校長が春(chū(🏧)n )な(⏩)ら熊田校長は(💵)冬(dōng )である、前者は春風(📏)(fēng )駘(🏖)蕩たいと(👟)う(🏡)、後者は(🎋)寒(🥏)風(🦓)凛(lǐ(🚤)n )烈りんれ(🍍)つ! ど(📃)んなに寒い(⏱)日でも熊田校長は外套が(🦔)いとうを着(zhe )ない(🥌)、(😁)校長(📋)室に(🎐)火鉢もおか(👙)ない、かつ(🛐)て大吹(chuī )雪おお(🎼)ふぶきの日、生徒はことご(📫)とく(🥫)ふるえていた日、(🔘)校長(zhǎng )は校庭にでて雪(xuě )だ(🛒)るま(👃)を転がしまわった、その(🏭)髪とな(💖)く目となく口となく、雪(🐴)だらけになったが少(⛰)しも(📼)ひる(⏲)まなかった。
(😭)こう(🌄)か(🍖)れは決(🚻)(jué )心した。かれはすぐ手塚の家(🌔)をたず(📑)ねた。ちょ(🛃)う(🚪)ど(🍡)勝(🤦)手口(⏫)に手(shǒu )塚(✒)の母(✝)が立(lì )って(🌰)い(🍓)た、光一(💀)は手塚の母が(📘)おりおり三(🎤)味線(🎯)しゃみせん(🦔)を弾ひい(🤧)てい(⛴)るのを見(👑)たことがあるので、いつもなんとなく普通の(📬)人で(⏯)ないよう(🛡)な(🍙)気(qì )が(🉐)するの(🍡)であ(㊙)っ(🎌)た。
「(🚳)ホームイン(🛺)」
級の重(chóng )なるもの(♑)が五人集まって相(📜)(xià(👫)ng )談会を開(⛎)いた、もし(🎹)手塚であるな(👒)ら(🔜)同級の恥(chǐ )辱(rǔ )だからなんとかいまのうちに相(🏞)(xiàng )当(🚄)の手段を講じな(🚚)ければ(🔈)な(😹)るまい(🚋)。こ(⛷)れが会(🏺)議の主眼(🍲)であった(🗑)。
「な(🚖)るほどね」
「手(🐽)塚! 手塚!」
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