「こんな寒い時に(🦋)は、ぐいぐいは(👃)たらく(📖)に限るよ(🌙)。室長(zhǎng )な(🔑)んかに(🛐)なるもんじゃない(😅)ね。」
それから、ちょっと柱時(shí )計をの(💗)ぞき、
「(😸)こ(🥤)ん(🔊)な寒い時には、ぐいぐ(🤜)いはたら(👘)くに限るよ。室長な(🚛)んかになるもんじゃないね。」
ゆうべの懇(🔧)談(tán )会で、日(rì )々の掃除の分(fè(🏻)n )担(🎈)は(🍍)管(🏳)理(lǐ )部で割(gē )りあて、毎晩就寝(qǐn )前(qián )しゅうし(🏷)んまえに(🏄)、翌日の分を(🎙)各(gè(🤨) )室に通告するという(🚜)ことに(🐴)きまったのだったが(🗯)、(🏝)その管理部(🆕)の責(🍞)任を、最初(chū )の(🦒)一週(zhōu )間第五室(🏃)が負(fù )うことになっている(🎁)関係上、だれし(🌊)もいや(👖)がる便(biàn )所(suǒ(🏣) )掃除を、ま(🍷)ず手始めに自(zì )分(fèn )たち(📂)で引きうけることにしたもの(🗿)で(🏬)あろう。それはそれ(👥)で、むろんいい(✒)ことにち(🚘)がいない。しか(🍘)しあたりま(😹)え以(🧗)上(🎪)のいいこ(🚘)とで(🚡)もなさそうだ。――(💩)次郎は(🚉)、つい、(🎭)そ(🏝)んな皮肉な気(qì(🐈) )持(Ⓜ)ち(🤘)に(⛏)な(🔜)ったのだった。
次(cì )郎は、す(🥈)ぐ(🕞)には、そ(🆔)の(🏊)意味が(💺)のみこ(🥫)めないで(💅)、きょとんとし(🎎)ていた。すると、先生は、
「い(🍻)や、そうで(📦)はあるま(📉)い。世の(🗓)常の心で(🕺)は、ああ(💥)は(✝)つけるものではない。わしの耳には、そのまま(😞)仏界(jiè )ぶつかいの妙(👘)(miào )音(🍄)(yīn )みょ(🌁)うおんともきこえたのじゃ。鐘(🎙)を(🌌)つくなら、あのよ(😪)うにつきたいものじ(🏝)ゃのう。何(hé )も(🈁)遠(yuǎn )慮えんりょ(🎇)することはない。みんなの心得に(🕴)もなるこ(🚴)とじ(🐟)ゃ。かくさず、そなたの気(🎏)持ちを(⬜)きかせ(💠)ては(🆒)くれまいか。」
「例(🚌)によって、指導(dǎo )者がいるようです(😃)ね(🛰)。」
講堂で(📡)は、掃除はもうあ(😉)らかた終わって、机や椅(yǐ(🐂) )子いすの整頓せ(🛏)いとんにと(🚲)りか(😢)かると(👥)ころだ(🥊)っ(🌹)た(🔂)。そ(🚥)こは、第一室と(🏫)第二室の(🏷)共同(tóng )の受(🕥)け(🔄)持(chí(🕵) )ちだ(🍆)ったらしく、田川大(🐙)作や青山(shān )敬(🔥)太郎などの(🕸)顔も見えていた。田川は(⌚)、例(🕰)(lì )のしゃ(🛃)がれた(💐)、激(🎧)はげ(🙅)しい(🔔)号令口調くちょう(🔂)で、(🍗)ほかの塾(🕔)生たちをせきたてな(♿)が(👝)ら、自分でも椅子や机を(💛)運(yùn )んで敏捷びんしょ(⤴)うに(🚂)た(🎫)ち(🍏)は(📉)たらいていた。これ(🐟)に反(🌌)(fǎn )して、青山の態度は(🍆)きわめて冷静だった。かれ(🏅)は、田(tián )川の声(🎦)には(🍔)無頓着(zhe )むと(😡)んちゃく(🍻)なよう(⛄)に、並(🐍)なら(🔵)べられ(👷)てい(🆔)く(👴)机(👺)の(🧐)列をじっとにら(📃)ん(😝)で(⛽)は、(🍃)そのみだれを(🎺)正(zhèng )していた。――二(èr )人とも(🧤)、それぞれに(🖼)室(🔍)長に選ばれていた(🍟)のである(🗻)。
「起きだ(🌵)したようです(🥍)。もうだ(🈴)い(🌁)じょうぶですよ。」
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