「ぼくもそうだと(🐲)思います。命令者に依頼いらい(🏬)する代わり(⛎)に、多(duō )数の力に(♋)依頼するん(✝)で(👹)は(🍭)、(🍀)自治とは言え(🖐)ませんからね(📹)。」(🔉)
次郎は近(jì(🕘)n )づい(🍻)て行って声をかけ(♊)た。
(👑)かれは、窓(🌶)ガ(👹)ラ(Ⓜ)ス、(📒)窓わ(🕯)く、板壁、(🍈)ふ(💢)み板と、上(🐙)(shà(🥂)ng )から下へ、つぎつぎに(🕥)拭ふきあげて行きな(🤮)がら、お(☕)りおりそとを(🐕)のぞいて(🤓)飯島の(🤓)様子に注意してい(👔)た。そ(🙂)のう(🐛)ちに、(💀)飯島(dǎo )は急に何か思い出したように叫さ(😧)けんだ。
次(🗨)郎は、自分の責(zé )任である二(èr )つの室の掃(😬)除(🚯)を終(zhōng )わ(💈)ると、す(🙊)ぐ便(🛎)所(🍨)掃(sǎo )除(🌟)の(🚷)手伝いに行(háng )った。これは、か(🐴)れ(🥦)が助手として塾生活をは(😞)じめ(💱)た当(dāng )初からの、(⏪)一つ(🗂)の(🍒)誓ち(🔄)かい(🍼)み(🦀)たようにな(⚽)っていたのである。
「(🔜)私(♍)は、(🏜)大河(📦)をそ(🐸)んなふうに思(😩)うのは(🍆)、むしろ大河(🚼)に(⏩)対する侮(🚇)辱だ(🚗)という気もするんだがね。」(🈚)
じょうだんめかして、そんなこ(📘)と(🔓)もいった。ゆうべ各室で就寝前に行なわれ(🔖)た互選(🎎)ご(⛵)せんの結果、か(💚)れは第五室の室(shì(😸) )長に(🦉)な(🗻)っていたの(🚸)で(🦇)あ(🔑)る。
大河は、あきれたよう(🔊)に(👐)、その手ぶりを見つめて立(🧟)(lì )っていた。次郎は、(🔅)しかし(🚱)、それには気づかす、(💝)おなじ乱(🤖)暴な調子で、つ(🚓)づ(🕦)けざ(🐙)まに三四十も打つと、急にぴたりと(📴)手をやすめた。そして、(⭕)半ば笑いながら、言った。
と(🖨)あった。
(🍫)それには、(🈂)組織や、講(jiǎng )義科目や、(🚛)諸行(háng )事(shì )の時(🦂)間割(gē )など、必要な諸(👼)計画が(💑)一通りな(🐙)らべられて(🍘)いた(🔶)が、(👳)その(💦)ど(🚰)の部(😼)分を見て(🔗)も常(cháng )識からとび(🔲)はな(😢)れたようなこ(📺)とは一(yī(🤝) )つもなかっ(🥂)た。塾堂(🗣)と名のつくとこ(🍹)ろでは(🚂)、(👟)その(🚸)ころほとん(🌺)どつきものの(🕟)よう(🍞)にな(✌)っていた(🦔)「(💻)み(🌓)そぎ」とか、「沈黙ち(🆗)んも(🅿)くの労働(dòng )」とか、およそそういった、いわゆる「鍛(📻)練(♑)(liàn )たんれん」的(de )な行(háng )事(🐮)が全く(🈶)見当たらないのは(✊)、むしろみん(💁)なには、ふしぎに思(🐬)われ(🍄)たくらい(❌)であ(🐀)っ(😢)た。五時半起(🚛)床(chuáng )というのが、(➕)二(⚾)月の武蔵(🌲)野(yě )む(👚)さしのでは、ちょっ(🦎)とつら(➕)そうに(🔻)も思(🏨)え(🧢)たが、それも青年(nián )たちにとって(🕔)は、決し(👳)てお(🍫)どろ(🌃)く(👌)ほどのことではなかった。むしろか(🍎)れらをおどろかしたの(🏣)は、生(😬)(shēng )活にう(🍿)るお(🚜)い(🃏)を(👭)与あたえる(🧤)よ(📈)うな行(há(😯)ng )事が、か(🥐)なりの程(🤪)(chéng )度に、織(zhī )おりこまれ(🙍)てい(♒)ること(🍥)であった。とにかく、見(jiàn )る人(rén )が(🎣)見れば、日常生活を深め高め(🚒)る目的で、すべてが計画(huà )されていると(🐚)いうことが明ら(♿)かで(👦)あった。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025