「(🛰)あ(💒)らっ(🎿)!」
次(💺)郎はあいまいな返事をした。そして(➕)父(fù )がカ(🌸)ンカ(🍂)ン帽をかぶりな(🕔)おしなが(🔅)ら鶏(🚱)舎(shè )の方に行(há(♑)ng )くのを見(😉)おく(🐈)っ(⏸)ていた(🏑)が、(🧢)急(jí )に自分も立ち上って(🏩)おも(🔢)屋の方に(👊)行(🤮)き、二階に(🤽)かけあが(🚊)るとぐ(🉑)ったりと畳(dié )の上(📢)に寝(❣)ころん(🔠)で、大きなため息をつい(😈)た(🧞)。
それでも、その日(📘)は、森川(🛡)(chuān )の教員(yuán )適(shì )性(🀄)(xì(🙈)ng )審査(💡)以(👞)上に大した出来(lái )事もな(🚥)く、ひ(😒)け時から二十分(fè(⛅)n )もた(🛷)つと、校内(📍)(nèi )には(🤫)生徒の姿は一人も(⏬)見られな(🔰)くなった。ただ先(xiān )生(shēng )たちだけが校(xiào )長の(👮)帰(🚿)りをまつために居(🛴)残(🎏)っていたが(🧜)、もう話の種(📺)も(🔴)つきたらしく、どの(⛳)先(xiān )生も(💪)、いかにも所(🔌)在(⤴)しょざいなさ(⭐)そうな、(🚤)それ(🍒)でいて何(hé )とな(🖐)く(🙆)落(📲)着(🌀)きのな(⛱)い眼をして、教員室(shì )を出た(❇)りは(🉐)い(👐)ったり(🏸)していた。
四(🐍)人の報(bào )告は、みんなをふき(🍎)出(🌿)させたり、憤慨(🍖)させたり、不(🐓)安がら(🚶)せたりした。し(🛃)かし、ともかくも血(🏢)書(🗼)が(🛥)県庁に差(🔔)出(🏈)(chū )されるようになったということで、一(yī(🙏) )応(🏧)納得なっとくするよりほかなかった。校(xiào )長が教頭(❄)から紙片を受取ったあと(📑)、急に様(yàng )子(🛬)が変った(🕴)と(📔)いうこ(💍)とにつ(♊)いて(👊)は、四(🌞)人をはじ(🦁)めみ(❔)んな(❤)も(🕕)不(🚀)審に(🎂)思い、う(🛎)まくペ(🍩)テンにかけられたの(🐩)では(🚀)ないか、などというものがいたが、事情(qíng )は間(😵)もなく(🐖)判明した。そ(🈁)れは、教(🏊)員(📚)(yuán )室で(🚱)先(xiān )生たちがひ(🏸)そ(🔐)かに話しあっ(🔄)ていることが、給(gěi )仕の口をとお(🧤)して、いちいち生徒の耳に(📐)はいっ(🛶)て来(lá(🆎)i )たからであった。
馬田(🧝)には、(🐩)しかし、次(cì )郎の足音が(🤟)きこ(🕟)えなかっ(🐴)たらしい。彼は相(🏒)(xiàng )変らず道江のうしろ姿を、見(❗)お(📣)くっていた。そして、(🏑)も(〽)う一(yī )度帽子(zǐ )で股(🚲)をなぐりつ(🔼)けたが、そのあと「ちえっ(🖲)」と舌うち(🏹)しながら、道を横ぎって茶店(💻)(diàn )の中(💚)にはいって行(🌀)(háng )った。次郎と(✏)の距離は、もう(🐲)そ(🥐)の(🥃)時に(🌸)は(🐸)、(🈁)わずか二三(sā(🐴)n )間(🛏)しかなかっ(🍶)たが、(⛲)やはり首を(🉑)ねじ(🛤)って道(dào )江の姿を追っていた(📪)せいか、次郎(láng )の近づい(💗)たのにはまるで気(qì(🍚) )がつかなかった(🤠)らしい。
「そ(♌)ういえば、(👽)昨日(🥗)本(běn )田は、(🕎)変(🐀)に人の顔ばか(🏯)りのぞきながら(🧦)血(xuè )判をしていたが、ひょっとすると(🆒)血(xuè )判(pà(✍)n )を(🌶)ごまかし(🦕)たん(⛓)じゃな(🐅)いか(🍤)ね。」
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