「(💲)そうかもしれないね。……そ(🥤)れで、べ(💴)つにこ(⛑)れ(🔮)までと大して変(bià(🕎)n )わったこともなかったんだね。」
(📹)次(🍕)郎と大河とは、間も(🦃)なく、それぞれに最初の大(🍐)便所の(🖋)掃(sǎo )除(chú(🤡) )を終わ(🚯)って、となりの大便所(💋)に移(🚸)っていた。まだだれ(😽)も手を(🔲)かけない大(dà )便所が、あ(🈯)い(🈚)だに三つほ(🛫)どはさまっている。次(👖)郎(👖)は(👺)、さっきから、大河に(👂)話しか(🍲)けてみたい気(qì )持(🎐)ちは十分だった。しかし(👒)、遠(👓)くか(🐶)らのかけ合い話(huà )は、この場(chǎng )合、何と(📹)なくぴった(🐲)りしなか(🕯)ったし、また(♓)、(🌪)雑巾をゆす(🤤)ぎに出たつい(🕦)で(🍌)に、そ(🗿)っとのぞいて見た大河(hé(🤕) )の様子(zǐ )が、(🚮)い(😅)かにも(📽)沈黙ち(💫)んもくの行(háng )者(zhě )ぎょうじゃといった感銘か(🖼)んめ(🤬)い(🌾)をか(👅)れ(📥)に与(yǔ )あたえて(👐)い(🍼)たので、口を(😝)きるの(👁)がよけいにた(➕)めらわれるのだった。
朝(🐪)の(🍛)行事(shì )は、まず室(🍮)(shì )内体操に(🤳)はじま(💃)っ(🔻)た。それは友(yǒu )愛(🌡)塾(🐑)(shú )のた(🥈)めに特に考案(🐻)されたもので、そ(🌦)の(🏙)指導(➡)も(🔏)指揮(🕹)しきも次郎(🧒)の役割だった。体操がすむ(🐷)と、朝倉(🔕)先生の合い図で静(☕)(jìng )坐せ(🎾)い(🏋)ざ(🚺)に入っ(🚽)た。これは就寝前の静坐(🌉)にくら(🛐)べると、いくぶ(🔉)んながかったが、それでも(🎈)、せいぜい十(shí )四五分(fèn )ぐらいだった。次郎は(🈯)、(🍜)今朝も足音をし(🐶)のば(🥨)せながら、(🔠)塾(♒)生たちの(🐋)姿(zī(♊) )勢(shì )を直(📷)してや(🎬)った。
朝(🚣)(cháo )倉先生は、それっきり口をつ(🤟)ぐん(🐸)でい(🧚)る(♈)。次(🆓)郎はい(🆘)よ(♎)い(♑)よ不安だ(🛩)った。もし先生の話が(🌫)それで終(💥)(zhōng )わっ(🔘)たとすると(⛄)、大河(🍍)に対(duì )してはむ(😻)ろ(🈹)んのこと、あとでほん(🌸)とうのこと(📎)がわかった場合、他(👝)の(🌆)塾(shú )生たち(🚑)に対(duì )しても(🐡)、(🏧)こ(🎠)の(👠)ま(🍮)までは(🥡)決し(👛)ていい結果(➰)をもたらさ(😌)ないだろう。
「そ(🏳)うです(😮)ね(🍊)。」
と(🏯)、先生は、(🍏)かなり間をおいてから、つづけた。
(💧)二人は声を(🚻)たてて笑(🌥)った(🕸)。次郎は、しかし、すぐ真(🚺)顔(yá )ま(🤧)がおにな(🤠)り、
「出してわるいこと(🚣)はない。し(🎲)かし、(🎲)出さない(🙅)ほうがいいんだ。少なくと(🏌)も、今朝(cháo )の話(🍦)に(📢)は、出さないほうがよか(🤫)ったんだ。」(🌳)
(🙎)遥拝がすむと、おたが(🗾)いの(👷)朝のあいさつをかわし、そ(🧔)のあと、も(🏾)う一(yī )度静坐に(🍧)入った(🤣)。そして、それが三(🙏)分(fè(⚾)n )もつづいたころ、朝倉(cāng )先生は(🌚)、(🌟)自(zì )分も静(jìng )坐瞑目めいもくのま(🈴)ま、(🔖)おもむろにつ(👪)ぎの(🐊)ような話をした。
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