この教員(📯)室の空気の中で、広岡(gāng )先(xiān )生(🥪)は由(yó(🥡)u )緒いわれのあ(🍠)り(🚌)そうな古い彫のあ(🎷)る銀(😯)(yín )煙管ぎ(🌻)んぎせるの音を(📝)ポンポン響か(⚓)せた。高瀬(lài )は癖のように肩を動ゆすって(🍻)、甘そうに煙(😭)(yān )草を燻く(🐯)ゆらして、楼階(😕)はしご(⬅)だん(💀)を降りて(🎮)は生徒を(🈺)教え(🤴)に行(háng )った(🍙)。
塾の小使(shǐ )も高瀬には先(xiān )生だった(♎)。音吉は見廻りに来て、(🥛)鍬の(😠)持ち方から(🧥)教えた。
「兄(🈳)のやつも名前が有るんで(🏍)す(⛎)よ(🦗)。貴様は何(📚)と(😈)つけたと(🙍)聞きまし(🏅)たら、父さんが弓が御(🔌)好きだから、よく当る(🗾)ように(🔎)、矢当りとつ(🏌)けましたと(🎬)サ(🤝)。矢当(🔣)りサ。子供というものは真実ほんとうに可笑しなもの(❣)ですネ(😯)」
「ポツン」と体操の教(jiāo )師は混返ま(🍺)ぜかえすように。
三人(rén )が連立(lì )って湯(😪)場(chǎng )を出、桜(🗄)井先生の別(⛺)荘の(🈸)方へ上(📍)っ(🥕)て行(🦕)った時は、(🍦)先生(shēng )は皆なを(👅)待(⛑)受顔に窓に近(👂)い庭(🎃)石(😗)に(🥅)水をそそい(🏚)で(🦂)い(🏞)た。先(xiā(🧙)n )生(🎺)は(🗻)石垣の上に試みた(🕤)アカシヤ(🥨)の挿木さしきを高(gāo )瀬(👽)に指(zhǐ )して見せ(🔹)た。門の内には先生(😥)の好きな花も植えら(✅)れた。
(🤬)高(🗾)瀬(🍙)はこの人が(🔹)来ると、百(🎰)姓(xì(📺)ng )画家えか(🤵)きのミレ(🖕)エのことをよ(🈳)く持(chí )出し(🕤)た(🦎)。そして(🐓)泉から仏蘭(🦓)西フランス(🐗)の(👼)田(tián )舎の話を聞く(💬)のを楽み(🦐)にした。高瀬は泉が(🖐)持(🆓)(chí )っている種(zhǒng )々さまざ(🌏)まなミレ(🚳)エの評伝(yún )を借り(🌲)て読み(🌸)、時に(🍷)はそ(📆)の(🥄)一(🌨)節(jiē )を泉に訳して聞かせた。
学(🦎)(xué(🎋) )士(shì )はチビ(📦)リチビ(🦇)リやりな(🏦)がら(🚉)、言葉(yè )を(👰)継いだ。
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