痴女 教師 の こってり 誘惑 中出し 西川 ゆいあらすじ
校(xiào )長(🏗)室がひ(🐻)っ(🍑)そりして(🙌)いるのにひきかえて、教員(yuán )室は何となく落ちつきがなか(👙)った。三(sān )人、五人とかたまって立(😛)ち話(😎)を(♐)している様(🍔)子(🐎)が、あ(✳)け放し(🔔)た窓から、い(🚣)つも(😘)生徒(tú )たちの眼にうつっ(📢)た。ま(🆗)た四年や五年の教(jiā(🎋)o )室に出(⏮)(chū )て来る先生たちの態(tài )度(🦔)にも、(💑)ふだん(🎿)とかなりち(🍘)が(📠)ったとこ(🏦)ろがあった。いつ(🌤)も駄じ(🕳)ゃれをと(🆖)ばす(🍘)の(😭)を得(dé )意(👢)にしてい(👨)る先(xiān )生が(🐖)いやに(💑)まじ(😃)め(👎)だ(🌑)っ(🙁)たり、これまで教(jiāo )科書(😚)(shū )以(🏜)外の話なんか一(🧞)度も(🤟)したこと(🍁)のない(📭)先生(🕘)が(💀)、(♏)とってつけたように、(🧡)修身(shēn )めい(👎)た話をし出した(🧀)り、また(🎾)中には、変(🌫)に(🍏)にやにやし(🙊)ながら(🤛)、「こないだ(☔)大(🥓)垣(yuán )前校長からお手紙をいただいてね。」と、その手(🕷)紙の中に(👚)書(📿)いてあ(✡)ったと(♐)いう一二の文(🛏)句を(📰)引き(🔴)出して、前校長をほめ、自分(🤱)と前校(🍃)(xiào )長(zhǎng )の間には何か特別の関係でもあったかのようにほの(😠)めかしたり(🧑)する先生もあ(🍘)った。すべてこうい(🕤)うこと(♑)が(🌍)何を説(🍨)(shuì )明している(🌇)かは、(🤡)生徒(📖)たちに(🏵)むろんわ(💨)かりすぎるほど(📰)わかっ(🛀)てい(🥑)た。だか(😘)ら休み時間(💥)になると(🛒)、彼らはそれを材(🖖)料にして先生たち(🤔)の(📍)品定め(➿)をす(🤭)るのに忙しか(🥋)っ(🕘)た。こんな場合(hé )、いつも奇抜(bá )な思(sī )いつきをやるの(🔓)で人気(⏬)のある五年(🐨)の森(sēn )川と(⏹)いう生(🚺)(shēng )徒は、四年と五年の各教室(shì )をまわってその品(🦇)(pǐ(😈)n )定(dìng )めを(📇)き(🏚)いて(🐬)あるいて(🚭)いたが、昼休みの時間には、もう(🥗)校友(🙍)会(🙍)事(shì )務室の黒(🐄)板に「(🌇)教員適性審(🍴)査(➰)採点表」とい(🏭)うのを書(🌧)き(🎻)あげていた。校友会事(shì )務(wù )室は(⏺)、生(shēng )徒(🛴)控所(🦖)の横(héng )の(😨)小(🚲)さな室(🐂)(shì )で、(🐐)間(jiān )はガラ(💘)ス戸で仕切(⏸)っ(🏋)てあったので(🦉)、控(🈶)所(suǒ )から(🗑)はまる見え(🌆)だった。校友会の委員(🌎)たち五(🙀)六名(mí(🌨)ng )が中でわい(🏇)わいさわいでいる声をききつ(♿)けて、ふだんは遠慮しがちな一二年の生(💡)徒たちまで(⛔)が押(🤶)しよ(🌵)せて来たが、その採点(diǎ(🛁)n )表(biǎo )の左(⏰)の端に(🙄)は、(🐹)馬賊、チャップリン、かまき(🏘)り、あざらし、(🌯)おでん、花王石けん(🌐)、長茄子、瓦煎(🚋)(jiā(🌵)n )餅(🌋)、といっ(🐒)たよう(💝)な先生たち(🚁)のあだ名が縦になら(⛪)んでおり、それ(🆘)に括(kuò(🆗) )弧(hú(🙊) )かっ(♓)こ(⏺)して(📩)受(🔉)持(chí )学科(🧥)名(🎻)が書(shū )いてあっ(🍯)た。そして、(🔰)その右に点数(shù )欄と備考欄とがあったが、点数欄(lán )には五点(diǎn )というのが(📚)一つあるきり(😦)で、(📽)あ(🔈)とはみな四(sì )点以下だった。零(lí(👶)ng )点(🤸)はさすがに(😏)一つ(🍆)もなか(📶)った。備(✖)考欄には、(🏖)「品性(🌽)下劣、御(yù )殿女(💹)中(🥘)の如(🆚)(rú )し」とか、「(🏈)駈落(luò )かけおち(🥐)三(sān )回心中未遂一(yī )回」とか、「野心満々、惜(🚪)し(🍸)むらくは低能(🎖)(né(🔅)ng )」とか、「(📟)彼(bǐ )いつの日(😨)にか悔い改(🎛)めん」(🔁)とか、「愚(👢)鈍なる(🙇)が如くにして、最(⬜)も警(jǐ(🦕)ng )戒を要す(⬇)」(⏱)とか、そう(🌿)い(🐋)ったさ(👇)ま(💉)ざ(🍾)まの(🛶)文句が(✊)、いっぱ(🦌)い書(shū )きつめてあった。五(🙄)(wǔ(🏗) )点(🧢)の評点を(🔑)も(👀)らっ(🤽)たのは「あざらし」先生(🚐)だったが、(🧗)その備考欄には「性(xìng )粗野(🛳)にし(👄)て(🤵)稚気あり(📁)、陰険とは認めがたし(🍢)、合(hé(🌽) )否の判(pàn )定は後(hòu )日会(huì(🌡) )議の結果にまつ」とあった(🖨)。
「叔(shū )母(mǔ )さん、はいってもい(🚏)いん(🚻)ですか？」
四人(rén )がこもごも語(yǔ )っ(🕋)たところを綜(zōng )合する(💠)と、(🌈)こうである。――
次(cì(🏳) )郎(🎖)は(🚳)何で(🧡)もないよ(🥖)うな調子でそう(🕖)言いながら、メスを(🌉)あ(🔼)てられるまえの、ひ(🤥)や(🔍)ひやした気持で道江(💿)の答(dá )えを(😍)まった。し(⏳)かし、道(♟)(dà(🚉)o )江(jiāng )が(⛸)答えるまえ(🚿)に、(🍀)敏子が口(🌰)をはさんだ(📞)。
「僕(pú )には、(🔴)本(⌛)(běn )田(🥋)がそん(⤴)な卑劣な(⏳)男だと(💗)は(❕)思えないがね。」
次(cì )郎は(🥫)、まだ(🉐)涙のす(🏛)っか(🏰)り(🏇)か(🌼)わ(🚡)き(🌶)きれない眼を見(jiàn )はってた(🥥)ずねた。
次郎は、(👐)ぐらぐらと目(✝)まいがするような感じだった。徹太郎(💕)は(🍇)、いつに(🏀)なく沈(🏢)んだ(👵)調(🏝)子で、
「僕はそんな意味で考(👺)え(✨)が足(⛪)りなかった(🔝)とは(🚙)思(sī )っ(📃)ていない(🌀)んです。役所(⛽)は正し(🔲)いことを通(tōng )すのがあたりまえでしょう。」
「何がず(✡)るいんだ。」
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