「(👠)しかし、ストライキ(🏇)になっ(🕤)てしまったら、君の(💲)考えと(➡)は(🕥)まるで反対の目的で書かれた(📟)ことになりそうだね。」
「しかし、そんなこ(🚈)と、何の役にも(🛄)立たないじゃあ(🕖)りませ(🌁)んか。き(🌂)ょうも平(🗒)気で(💥)待(🕗)伏せしていた(🎬)っていうんだったら(🔡)。」(🦕)
「(🎆)本田も(🌰)、(♉)しかし、こ(⛑)のご(✝)ろ(👊)は大ぶ思(sī )慮深くなっ(💗)ている(🍤)からね。」
「しかし(🏔)、それなら、なおさ(🥫)らこん(🤷)な時には(😷)活躍しそうなものじゃないか。」
それでも、そ(😾)の日(rì )は、森川(chuān )の(👁)教(🦎)員(👗)適(🦓)性審(💉)査以上(shàng )に大(dà )した(🎒)出(💏)来(🏩)(lái )事も(🍊)な(📩)く、ひ(📨)け(🏂)時から二(èr )十分もたつと、校内(🐹)(nèi )には生徒の姿(📿)は一人も見られ(🎤)な(🗜)くなった。ただ先生た(📊)ちだけが校長(🏉)の帰(😗)りをま(🏊)つために居残(🎈)ってい(♿)たが、(📔)もう話の種(✈)もつ(🕓)きたらしく、どの(🆙)先(xiā(💖)n )生(👯)(shēng )も、いかにも(😎)所在しょざいなさ(🚐)そうな、それで(⛪)いて何(😙)となく落着きのない眼(🔴)をして(🥙)、教員(yuá(🌴)n )室を出たりはいったり(🏭)していた。
それ(🔅)に(🏪)よ(🔣)ると(🎵)、血書のこ(📛)とは、もう昨日のうち(🔞)に警察や憲(🕉)兵(🎞)隊の(🌎)耳にも入(rù )り、県の(🏜)学務課(🌜)(kè )にも通報(🐆)(bào )さ(🆕)れていたらしい。今朝はさっそ(👒)くそのことで学(🍵)務課の方(fā(🖤)ng )から電(diàn )話がかか(🍄)って来(🕷)た。校(xià(♍)o )長(zhǎng )はちょうどそ(🚄)の時四人の(🔌)代(🐀)(dài )表と会(huì(💮) )っている最(zuì )中(zhōng )だっ(🧦)たので(🧚)、教頭が代って(🙁)そのことを報告すると、では一応お(🐡)だやかに(🎾)その血(📳)(xuè )書を受取(🈷)(qǔ(👃) )るが(🐦)いい。そ(📮)し(🔅)て校長自身(🔕)それ(🚟)をもっ(🏃)て(🌏)すぐ県庁(tīng )に出(📲)(chū )頭するように、とい(🕝)うことだった。教(jiāo )頭が紙(➖)片に書いて校長に渡した(🤼)の(🅾)は、そ(🐇)のこと(💦)だっ(😝)たにちが(🤽)いない、というの(😞)で(🥤)ある(🏈)。
五六分(🤟)(fè(💄)n )もた(❄)つ(⏬)と、(🦈)朝倉先(📀)生は(🛒)手紙を書(shū )き終えて、自(🙍)分も(🚥)縁側(🧛)に出て来(✒)(lái )た。
「それで(🦁)僕たちが(✨)正しい(🌆)願(yuàn )いだ(🐳)と思(🛄)った事を役所(suǒ(📠) )に出すの、あ(🚒)たりまえ(🔼)です。考(🗻)えが足(🎬)りな(🍥)いことなん(🗝)か、ち(🎆)っとも(🚠)ありません。役所がだめだから正し(🚍)い(🚥)願い(🎍)で(🐈)も、慮して出さないで置(zhì )こうかなんて(🖋)考える人があったら、その人(🙄)こそ考(🥌)えが足(🌄)(zú(🍶) )りない(🏎)と(😹)僕は思うんです。」
「し(🕘)かし(🌖)、それなら、な(❌)おさらこんな時(shí )には活躍しそ(🥚)うなものじゃないか。」
しまりのない口(😵)を半ば(🥐)ひらいたま(🚸)ま、ぽかんとして次(🤑)郎のうし(🏺)ろ姿を見おくっ(🥫)ていた馬(🙈)(mǎ(🍤) )田は、次(😢)郎が十間以(yǐ )上(shà(🔈)ng )も遠ざかったころ、つぶ(🔯)やくよう(🧡)に「(💌)畜生!」と叫ん(😋)だ(♿)。そして帽子をふりあ(🗼)げて(😪)、力まかせに自分の(🤐)股を(👡)もう一(yī )度な(💑)ぐりつけた。
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