と、道(dà(✨)o )江(😿)はちょっと眼を(🙏)見張(🥥)(zhāng )って(🔘)、
「あら、そう?」
「本田のやつ、ど(🐒)うしたんだろ(🛀)う。いや(🚃)に考(🔺)えこんでばかりいるじゃないか。」(🧔)
(📊)馬田は、また「(♍)ふふん」と(🔛)笑っ(🦗)た(🚋)。そして(🍰)、(💤)
校長(🥅)室に(🌦)おけ(🌩)る会見の様子は、あ(🚑)とで四(sì )人が――と言っても平(píng )尾はあまりしゃべ(💭)らなかった(🕧)が―(🆑)―(🕊)みんなに話(🔯)したところによると、(🦄)かなり悲(😐)哀感をそそる(🖥)ものだ(🔦)っ(⏸)たらしい。元来花山校長の鼻(👩)は、馬(🐢)田が(😳)次郎のうちで言(⬛)ったように、実際いかに(🌬)もちょっ(🤯)ぴりして(👃)い(⛏)る。恰好だけは、(💝)美(měi )人(rén )の(🕘)鼻といって(🥡)もいいほ(🌦)どと(📇)との(🦅)っているの(🏗)だが、顔の面積に比較して、(💝)それがあまり(😑)にも小(xiǎ(⏭)o )さすぎ(💖)るの(📡)である。血色(sè(⚾) )のわ(📉)るい、(⏰)そ(😳)れでい(🐓)ていやにつるつる光ってい(💭)るだだ(🏓)っ広(guǎng )い(☔)顔(yá )のまん(⚾)なか(🤷)に、つつましす(🦀)ぎるほどつつまし(😰)く、そしてそれ故に安定しすぎるほど安定してくっつ(🥗)いている(💗)その鼻を、校長(zhǎng )就任のその日以(👷)来、生徒(🐘)た(😐)ちは「(🐟)ピ(🉑)ラミ(🍞)ッ(🚧)ド遠望(wàng )」と呼(hū(👩) )ん(🕔)で鑑賞(🍟)して(🤓)いるのであるが(👰)、それは(⚽)決して的は(🎺)ずれの形容だとはい(🉑)えな(🐹)い。生徒(🤜)間に、それほど(🙈)安(⤴)(ān )定した(📪)印象を(🤘)あたえているその鼻(🤩)が、血(xuè(🅿) )書を差(🛫)出(🎯)した瞬(🥣)間、ぴ(🍇)くり(🌞)と動(dòng )き、(🙊)し(📨)かも多少(⛅)額の方(🌂)にずれた(🙉)よ(🔐)うに感じられたとい(😓)う(🌋)のだから、およそ、その場の光(guāng )景が察(🔦)しられるであろう。
次郎は(⏳)やっとそれだけ(👓)答えた(⛵)。ス(🎁)トライ(🏦)キ反(fǎn )対の理由が、当局(jú )のためでなくて(👌)朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )のためだ、とい(👓)う(🎯)ことをつ(🆕)け加えたかったが(⛹)、(👕)まだ(🌕)それ(💰)を言うだ(🚩)け(🔇)に(🕌)気持がおちついて(📆)いなかったの(🌋)で(🦎)ある(💌)。
「しかし、昨日からのあい(🏥)つの態度が(⚪)証明しているよ。なる(🎢)だけい(🎼)い子になろうとしているにちがいないんだ。」
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