「第五室(shì(🎠) )です。僕ぼくたち(🔵)で、最(🔄)(zuì )初(chū )にここを受け持つことにした(⏹)ん(🍏)です。」(🍉)
「最(📭)初の朝にし(🦅)て(🍒)は、めずらしいこ(🔇)とだった(📴)ね。時(🍚)刻が非常に正(zhèng )確(què )だった(🌲)し(🍺)、それに、打ち方がちっとも(🍮)寒そうでなかった。」
(🖌)塾生(shēng )たちのある(🔎)者にと(🏖)っては、(🦗)朝倉先生の(🧟)そうした(🗺)やり方が、非常(cháng )に皮肉(👺)に感じられ(😓)た。
先(💽)生は(🗺)、次郎の顔を見ると、手(🦒)帳をひらいたま(🐧)ま(📈)、たずねた。
飯(🥔)島は、いくぶんあわて気味(wèi )に(🦌)こ(🧒)たえた。それだけに、い(🍘)か(👣)にも無造(zà(🎏)o )作(zuò(🚟) )むぞうさな、たよりない(📑)答えだっ(🚼)た。
ところで、かれの言葉が(🔋)終わるか終わら(🤽)ないう(🏡)ちに(🗣)、(🍍)二(🛫)(èr )三の(🏻)室(shì )から、急にさわがしい人声(shēng )や(🦖)物音が、廊下(🍸)をつたっ(🍄)てきこえだした。
それ(🍣)には、組(zǔ )織(🧕)(zhī )や、講(jiǎng )義科(kē )目や、諸行事の時間(jiān )割な(🏴)ど、必(👄)要(yào )な(😤)諸(🔀)計画が一通(🏔)りならべられて(🔅)いたが、そのどの部分を見(jiàn )ても常識からとびはな(🕧)れたようなことは一つも(🏘)なかった(👕)。塾(shú(🦋) )堂(táng )と名の(🚞)つくところでは、そのころ(🐑)ほと(🛳)んどつ(🛬)きも(🚊)ののよう(🌖)になって(⏫)いた「み(👭)そぎ」とか、「(🅰)沈黙(mò(✊) )ちんもくの(📂)労働」(🎶)とか、(🖊)およ(📎)そ(🌴)そうい(🐸)った、(🌚)いわゆる「(♓)鍛練(✒)たんれん(🤕)」的(🍋)(de )な(😪)行(háng )事(💲)(shì )が(👣)全く見当(🙅)た(🚈)らないのは(🐲)、むし(🖨)ろ(🛤)みん(🙆)なには(🉐)、ふ(🕉)しぎに(😣)思われ(🧗)たくらいであ(♑)った。五(🥌)(wǔ )時半起(🏃)床とい(🍌)うのが、二月の武蔵野(yě )むさしのでは、ちょっとつ(🤵)らそうに(🚥)も思えたが、(➡)それも(🍚)青年(nián )たちにとっ(🚣)ては、決し(🤓)ておどろくほ(🏌)ど(🔂)のこと(♎)で(🛣)はなかった(🐀)。むし(🍄)ろ(🎦)かれ(〽)らをおどろかし(💡)たのは、生活(⛳)に(🏌)うるおいを(🐡)与あたえる(👊)よ(😠)うな行(háng )事が、かなりの(🏋)程度(dù )に、織おり(🈚)こ(🤡)まれていること(🎆)であ(➿)った。とにか(🥗)く、見る人が見(jiàn )れば、(🎗)日常生活(🐬)を深(shēn )め高(gā(🚍)o )め(🗺)る目的で、すべ(🤙)てが計画されて(📬)いるということが明らかであ(📆)っ(🤶)た。
「選(🏡)挙なん(👏)てそんなものら(🔡)し(🛡)いよ。ど(🤝)こで(🌗)もた(😎)いていは心(xīn )臓の強いのが勝ってい(🏨)るんだ。」
朝(cháo )倉先(📳)生は、そ(👅)う言って微笑(xiào )した。そ(🍞)して、それ以上口で説きふ(🐖)せる(🌍)こと(🚨)を断(💧)(duàn )念した。いずれはこれからの生活体験(yà(💕)n )が(🍴)、徐々じょじょ(😪)にかれらを納(🎱)得(dé(🔌) )させ(💇)るだ(🎼)ろう(📷)、とい(💨)う(📶)のが先生(🎤)のいつも(🎾)の(🌼)信(👆)(xì(🎯)n )念だった(🛂)ので(🤔)あ(👘)る。
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