「な(🐒)るほど。そう(🚋)か。――(🍊)し(🚵)か(⏳)し、(🥏)大河にしちゃ惜(🔞)(xī(😌) )おしかっ(🐖)たね。おし(✨)ま(🕞)いごろには(🌋)かんし(💢)ゃくをおこしてい(🥦)たよ(✴)う(🗻)だった(🤝)が。」
(😒)開塾かいじ(🔛)ゅく(🥎)中(zhō(📩)ng )は、次(cì )郎(🤢)は、朝倉先生夫妻(qī )だけを空林(lín )庵(🌙)くうりんあんに残(🚺)して、本館の事(🚣)務室(shì )につづく畳(🛋)(dié )敷(👟)たたみじきの小(💂)さな部屋に、ひとりで寝(qǐn )起(qǐ )きする(🍅)こと(😥)にしているのである。
かれは、窓ガラス、窓わく、板壁(bì )、ふみ板と(🤩)、上(shàng )から下へ、つぎつぎに(🕊)拭ふ(📣)きあげ(🗓)て行(🐂)きながら、お(🤝)りおりそとをのぞい(➗)て飯島の様(💞)子(⏫)に注意(🚮)していた。そのう(⬇)ちに、飯(fàn )島(🛶)(dǎo )は急に何(🦋)か思(sī )い出したよう(🍄)に叫(📪)(jiào )さけ(🔒)ん(🗺)だ(📌)。
田(🍊)川(📕)は(💞)、そ(👢)れまで、眉根まゆね(🥛)を(🎵)よせ(🤵)、小首をかしげて、いや(🤼)に深(🐜)(shēn )刻(⭐)そうに畳(dié )た(🌯)た(🎛)みの一(🐄)点を見(jiàn )つめ(⛽)ていたが、(🎹)だし(💻)ぬ(➿)けに自分(📡)の(🚐)名をよばれて、飯(⏪)島とは(🎐)ちがった意味で、あわて(🎆)たら(😻)しか(🔖)った。しかし(🐐)、か(🎰)れ(⚓)はすぐにはこたえなかった。こたえ(🚼)るか(🏬)わりに、何(hé )度も小(xiǎo )首(🚍)を左(💂)右にかしげ直し(🎭)、する(🎨)どい眼(🎀)で畳をにら(👧)みまわした。それから、(❤)朝(cháo )倉先生の(🌔)ほうをま(🗝)ともに(⏲)見て、そ(😰)のし(🛳)ゃがれた(😜)声をとぎらしがちにこた(🖊)え(🛳)た。
「(🤛)やはり強(qiáng )制が必要だ(🛺)というのかね。それじゃあ(🚸)話(huà )はまた(📁)逆(👷)もどりだ(😌)。」
消燈(dēng )まで、これ(🗽)といって(🔃)とりた(📥)てていうほどの変(bià(⌛)n )わったこ(💁)とも(🌠)なかっ(⬇)た。しかし、大(🤧)(dà )河無門が、かれ(🎙)自身の(🍎)希(💜)(xī(🈁) )望(🗜)(wàng )に反(🐊)(fǎn )して、あまりに(🚞)も(🕯)早(🏣)(zǎo )く(🚑)その存(cún )在を認(🚋)められ、(🚮)みんなの注目(mù )の的にな(📗)ったということは、(📿)こ(🤡)の(🥇)塾に(🔃)とって、(🌺)よかれあしかれ(🐅)、(🆑)決(👄)(jué )し(🧥)て小(😝)さな(🤑)できごとではな(🚲)かった(🧜)といえるで(✳)あろう(🐮)。
(😖)先生は、そう言(😻)って、次郎に目くば(🦆)せ(🐢)した(💖)。次(cì(🦕) )郎は待ちかまえてい(😬)た(📓)ように、自分の(🍢)そばに置いてい(🔘)た紙(😫)袋かみぶく(🈴)ろから、ガリ版の印刷(🙇)物(🔈)(wù )を(🌹)とり出して、(🚽)みんなに配布し(🍶)た。
「ぼく(🏅)……(♿)も(🚡)っと……考えてみ(🚔)ます(🏡)。」
「これで、と(⏺)もかくも、ここ(🕶)の生活(huó )設計(🕙)がおたがいのものと(🍖)し(🦗)て(🛬)できあがっ(🙂)た。おたがいのものとして(🤵)できあがった(⬛)以(yǐ )上、それが(🤨)うま(🚻)くい(🏺)かなければ、おた(🕑)がいの責任だ。むろんこの設(🉐)計は、明日(⛳)(rì )からのすべり出しに、い(🏭)ちおうのよ(🖕)り(🧦)どころを与えた(😼)までで、こ(🏽)れが最上のものであると(💟)は保(🕔)(bǎo )証できない。だ(🍙)か(🤽)ら(😚)、(🚦)だんだ(💆)ん(🐶)やっ(🕉)ていくうちに、不(bú )都(💟)合な点があれば、いつでも修(🐴)正し(🕋)よう(🥄)し、また、新しい案(🐫)が出て、それがい(🚔)いも(💍)のであれば、どし(🈲)どしとり入れ(🌮)て行(háng )くこ(❔)とにしたい。そ(😪)う(🍪)いうことを(🖼)や(🍙)るの(🍰)も、やはり(☔)おたがいの責任だ。あ(🚚)らためて言うが、友愛と創造、この二つを精神的基調(🍃)(diào )として、これから(💐)の(🏖)おたが(🕹)い(💪)の生(💬)活を、すみからすみま(🌉)で磨みがきあげ、(🏴)いきいきとした(🍋)、清らかな、そ(🧚)し(👎)て楽しいものに(😁)育(yù )てあげていきたい(🥄)と思う。」
事務室の柱時計は(🎄)しらどけいがゆっくり、十(shí(🕔) )時をうった。次(cì )郎(láng )はかぞ(🦈)え(🍨)るともなく(📕)その(🎙)音をかぞえて(⚾)いたが、(🖊)か(🎰)ぞえおわ(🖌)ると、やにわに立ち(💌)あがった。
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