av 女優 名前 ひらがなあらすじ
馬(mǎ(🚱) )田は、実は昨日委(wěi )員(yuán )会が終っ(✌)た(🍞)あと、いつに(⏺)なく(👬)気がむしゃくし(🍹)ゃし(⛱)て家に帰って行ったのだ(🚵)った。次郎がみんなの(🌝)どぎもをぬくような(🥥)血(📊)書を書いたという(🌍)ことが第(dì )一(yī )癪しゃくだったうえに、自分もつ(💸)いそれ(👻)に署名しなけ(📺)ればな(🍃)らない(✨)はめにな(📸)り、い(💔)かにも次(🏪)郎の尻馬(💴)に(🧓)乗せられた(🍧)ような(😓)恰好になってしまっ(🥅)たのが(⬆)、(🔰)何(👯)と(📻)して(🌐)も(🏞)腹(🔚)におさま(🧝)りかねていたの(✉)であ(🥟)る。で(✍)、夕食(shí )をすま(🥃)したら、すぐいつもの仲(zhòng )間に(🚾)どこかに集(🤰)(jí )っ(🎥)てもらい、(🐆)血(xuè )書に(👇)何と(👆)か(⬇)けちを(👁)つける(🔒)一方、全(📋)校をあすにも(😪)ストライキに導(🐚)く計画を相談する肚でいた。ところが、(🏡)食卓(📉)について不(🎛)機嫌(💖)(xiá(🥂)n )に(😡)箸をとっているうちに、ふとなぜ新賀(hè )はきょうみんなに次郎が血書を書(shū )いたことを秘(mì )密(🔐)にしたのだろう(🈚)、という疑問(wèn )が起(🍥)った。この疑(yí )問は(🧢)、ふし(👸)ぎに彼(bǐ(♐) )の気(qì )持(🐾)を明るくした。というの(🎸)は、(👊)彼は彼(bǐ )なりにそ(🍡)れに判断を下し、何だか次(🍈)郎(láng )の弱(🔩)点がつ(🌭)かめたよ(⏯)うに思ったから(🍴)であ(🎀)る。次(😭)郎(💺)は、自(zì(😶) )分から言い出した(🎌)てまえ、(🎮)どうなり血(🕶)(xuè )書(shū )を書(🐴)くには(😆)書いたが、書(🦕)いたあと(⚾)で、(🔆)事件(🥏)の(✋)主(zhǔ(🤣) )謀者(zhě )と見られるのがこ(🕞)わく(😳)なり、新(xīn )賀に自(zì )分が書(❄)(shū )いたことを秘密(🔽)にするという条件でそれを(💤)渡したにちがいな(🔛)い。そ(📱)う彼は(🌛)判(📊)断したのだ(🏠)った。そし(🔵)て、こ(🎨)の判断は(🥅)いよ(🍥)いよ(🕡)彼を上機(jī )嫌にし(⛱)た。血書が大きな(🤨)問題になれ(👷)ばなるほど、次(🏇)郎はし(🎤)ょげるにちがいな(🏖)い。血書(shū )にけちをつけるのも面(❣)白(bái )いが(🕍)、(🦄)それを出来るだ(👘)け大(dà )げさな問(💌)題に(💜)して(💓)、次郎がい(🤕)よ(🚰)いよ(🧛)しょげるのを見(jià(😲)n )るのはなお一層面白いことだ。スト(💏)ライキ(🕔)はど(💇)うせ早かれおそかれ放ってお(📬)いても(🔛)始(🎬)ま(👅)るこ(⏺)と(🍅)だし、何も自(zì )分が先(🐑)(xiā(👏)n )に(🏳)立ってあ(📔)せることはない。彼(🏣)は、そ(🐺)んなふう(🏌)に考えて、ひとり(🔲)でほくそ笑(〽)んだ。そして、きょうは、彼(👗)にし(🥔)てはめずらしく早く登校し(🥀)て、そ(😢)れと(🥖)なく次(🎼)郎の様(🆗)(yàng )子に注意(👲)し(✂)て(🤬)いたが、(🏑)次郎(🥒)の様子は、彼(🍦)の判断を十分に裏書し(🙆)てい(❓)るよ(💄)うに(🐡)思えたので、(🖥)彼は内心ますます得意にな(♋)っていた(🐁)のである。
(👘)次(cì )郎(🍷)はすこ(🥔)し顔をあからめた(🥋)。が、す(🏥)ぐ(🐜)思いついたよ(〽)うに、
「本(📯)田、ず(🧞)るい(🧤)ぞ。」
「悲観しきっ(🌛)て(🏙)、どうにもならないんだ(📣)ろ(🗣)う。」(🎵)
「失敬(jìng )だ(🚊)と(🚺)は(🚡)思わ(👔)んのか。」
「(🕌)あら、(⏰)次郎さん。……(👐)かま(🌤)わな(📳)い(🐒)わ、(🕧)そこから(😼)はいっていら(🤾)っしゃい。」
(🏗)こんなふうで、校内はその日じゅ(🎺)う決し(🎣)て静かであったとはいえなかった。下級の教室までが何とはなし(🐢)に落(luò )ちつきを(🎻)失っていた。ふだんなら(❎)何でもな(🏛)いことに(🧟)まで先生たちの神(shén )経(jīng )がとがり、先生た(☔)ち(🔔)の(🌇)神(😯)経がとがれば(🍡)とがるほど、生徒たちはその神経(jīng )に(👣)触さわってみるのを(♒)楽(lè )しむ(🏢)と(🛸)い(😻)っ(👩)たふうであった。大(dà )垣前校(🎊)長(zhǎng )は、いつも先生たちに向(🎺)か(🤡)っ(🔀)て、「生(🥨)(shēng )徒(tú )というものは、自(zì )分たちのため(🚞)に先(⛵)生が命(mì(💴)ng )をすてる(🔊)までは、そ(🐦)の先(🍪)生を偉(wě(🌆)i )い先生(shēng )だと(🚢)は思(sī )わないも(📫)のだ。それを(💢)覚(jiào )悟(wù )の上で(🐆)なくて(🔆)は、(🙉)真(zhēn )の教(😝)育は出来な(🌄)い。」と言ってい(🌏)たが、そ(⏸)の(🕓)意味をほ(🛃)ん(❄)とうに理解した先生は、朝倉先生(shē(🚠)ng )を(🚊)のぞいては、お(🐱)そらく一(yī )人もいな(🆒)かったろうし、(🚫)今では(🏯)、どの先(xiān )生にも、そん(💟)な言葉は(🛴)単(👧)に言葉としてで(🚠)も思い出(🧒)されていそ(🤪)うになかった。こ(🚷)うして先生(shēng )た(😁)ちは(👮)自分を下手に(💗)護ろうとして、一歩一(🆕)歩(bù )と自(❗)分(💆)(fèn )を生(shēng )徒たちの侮辱(rǔ(🔽) )と嘲笑の中(🆘)(zhōng )に追い(🍳)こん(😨)でいたのである。
「だって、(⚡)そ(🗒)れよ(💱)りほか(🗞)にない(🏏)でしょう。」
「し(🖊)かし(🐕)、馬田(🚆)を(🚏)どうもしないで、ただ(🏘)逃げまわってい(🚽)たんではだめ(🍨)ですよ。」
次郎は、まもなく(🕗)、せきた(🥂)てられるよう(🥓)に(🌛)して、朝(cháo )倉先(🈚)(xiān )生の門を出た。門を(🥁)出るとすぐ、彼は(✒)まえ(🚗)うしろを(🚋)見(🈴)ま(🐜)わした(🤮)。そ(🍈)れか(💏)ら、曲(👻)り角(jiǎo )のところまで(👊)来て左右を見、も(🦒)う一度朝(cháo )倉先生(🤩)の門の方を(🚨)ふりかえったが、(🍃)来(🕴)しなに自分の顔をのぞい(➡)た(🕣)男は、もうどこにも見えなかった(😽)。
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