彼女 フェラあらすじ
次(cì )郎は廊下をとおって(🔌)書(shū )斎に(🤓)行った。朝(😩)(cháo )倉先生は机(jī )の上に巻紙(zhǐ )をひろげ(🌠)てしきりに手(🤚)紙を書い(😖)ていた。もう五六(liù(📐) )通(🛳)(tō(♍)ng )書きあげたらし(♌)く(🧐)、封(fēng )をしたのが机(jī )のすみに重(chóng )ね(🎛)てあった。次郎(lá(💃)ng )が敷(🔕)居のす(🤒)ぐ(🏹)近く(💉)に坐ってお(👚)辞儀をすると(🐵)、(🌕)
「逃(táo )げてさえ(🏞)いりゃあ、いいという(🕑)気(qì(🈳) )なんだな。」
「どこから見てい(🚪)たの？」
校(xià(🏬)o )長は、最初鼻だけをぴくり(📔)と動かした(🍺)きり、眼玉も口も動か(🕠)さなかった。眼玉はテーブルの上(📡)の血書に注そそがれていたが、それを読んでいるように(🙏)は思えなかった(🔊)。その(⏹)うちに、(💺)結(jié(🈵) )んだま(🛠)まの口が、(🎊)うがいでも(🔣)する時のように、む(🦔)くむく動き出(chū(🎒) )した(🌡)。そして、それがや(🏥)っと開い(🚄)たかと思うと、しゃがれた女(nǚ )のような声で「(🥈)これ(🍈)は(🔛)、知(🛫)事閣下(xià )にも、お見せしなけりゃなら(🔨)ん(🍢)のか。」と、わかり(❎)き(🌙)ったこ(🚎)と(⏲)をたずねた。田(🕹)上(👩)が「むろんそうです。」と答えると、ま(🍋)たぴくりと鼻を動かし、「こんなものを知事閣下にお見(📫)せ出(chū )来(🚖)(lái )る(💶)と思(sī )うのか。君らにはまる(⏬)で常(💞)(cháng )識がない(🌕)。どうかそ(🙍)んなむりは言(💓)わ(⏸)な(⛓)い(🍧)でくれ。」と、(🅾)泣い(🖼)て(🍑)いるのか、怒って(🎰)い(🐲)るの(🚈)か(🐉)わからないよ(💦)うな声で言っ(♐)た。四人(🌗)(rén )共、その時は、こんなの(🔰)が自(😯)分(🍟)たちの学(🔓)校の校長だろう(🕟)か、という気がして(🥣)、実(💼)(shí )際(jì )なさけなかったそうである。田上が「(🏧)僕た(❣)ち(🎢)は朝倉先(🌂)生(🧀)の留任さえ実現すれば(👺)いいのです(🚽)か(🤲)ら、校長先生(shēng )がそ(📜)れを保(bǎo )証(🙍)して下さるなら、血書の処置はお任(🐭)せしましょ(🚣)う。」と(👻)言(🆗)う(🐉)と、校長は(🗂)何と(🛂)思ったか、急に(❣)椅(🦆)子(👢)から(⬆)立ち(🕶)上(shàng )って、四(🙀)人(⏳)の顔(yá )をひとり(👄)びとり念入りに見ま(🌭)わした。そし(🥍)て何(hé )度も首をふ(📙)っていたが、おしまいに、(⤴)永いため息(🗿)をついて、(🤰)「(🌟)君(🕘)らの非常識(🚊)に(🍓)は(📌)全(🚍)く(🤕)あきれてしまう。朝倉先(🔪)生(shēng )の退職は県の(🎮)方(fāng )針(🏅)できま(🔝)った(😞)ことだ。県(🔲)の方(fāng )針(zhēn )で一旦きまっ(🛩)た以上、(🖨)校長(zhǎng )としては(💉)どうにもならな(🗣)いで(🙇)は(🥫)ないか、(💹)それが君(🍗)らには(🚇)わからんのか(🤡)。」と言(yá(🥛)n )っ(🗂)た。そして(🈚)、もう一度(🐽)永いため(👁)息をついて、ど(🦗)たり(🎼)と椅(yǐ(🍰) )子に腰を(📼)お(🔎)ろ(🍙)したが、いかにも思いなや(🚷)んで(🚣)いるよ(🏥)う(🖇)に眼を(😰)つぶって、(🚵)ひと(✝)りごとのように言っ(💔)た。「そりゃ、朝(🛌)倉先生(☔)が惜しい先生だと(🌇)い(🗿)うことは私(📥)に(🔽)もよくわかっ(🐎)て(🍩)いる(😥)。いや、誰(shuí )よりも私が一(🍏)(yī )番(⬜)よくわかっているつも(🏾)りだ。だから、君(jun1 )らが(😳)先生の留任を願い出る気持には(🍒)心から同(🍙)情する。しかし、何(🎡)しろ(🎳)これは県の方(fāng )針できまったことなん(🖍)だから、おたがいにあきらめるより仕方がな(👊)いではない(🏊)か。」
「そう(🏸)いえば(🙈)、昨(zuó(🏭) )日本(běn )田は、変に人の(🎅)顔ばかり(🌥)の(🍲)ぞき(😍)ながら血(🔴)判をして(⛏)いた(🏀)が、(🏘)ひょ(👗)っとする(🈯)と血(🏁)判(🍟)をごま(🏳)かしたんじゃないかね。」
「それ(♏)で(🚻)、道江(〽)(jiāng )さん、どうする(🌑)つも(🚮)りなんだい(🍮)。こ(🏭)れ(🚦)か(🏟)ら。」
「話(📢)って何だい。」
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