「覚(🥚)平(😩)さん」(🎋)
(🧣)光一(🎥)は手(🏞)(shǒu )塚(zhǒng )の(⛰)母が平気で(📅)、(🕋)「活動(dòng )じゃないかえ(🔦)」
「もくもく(🍯)勝った勝った」
安(🏼)場は燃ゆるような目を先生(🔄)に向けてい(💌)った(🐎)。
寄宿舎に閉じこめられてかごの鳥のご(🎒)とく小さ(😪)くなっ(👼)てい(🙋)る師(shī )範(fàn )生(⏺)(shēng )の目(mù )から見ると、(😖)中学(🥢)生(🌳)の(🗡)生(shēng )活は(💟)まったく不(bú )潔であり放縦(🥛)ほうじゅうで(😅)あり頽(tuí )廃的(🔙)た(🎃)いはいてきで(📲)ある。
「よし(🔅)、そ(🎒)れできまった、だがもし(🚺)それで(🛍)も反省し(🤨)な(📌)かっ(👏)たらその(☝)ときにはだれが(🔏)なん(🔔)といってもぼく(🍊)はあいつをなぐ(🎎)り殺(shā )すぞ」(🎌)
柳がダイヤモンド(🦕)に(🔅)立っ(🦅)たとき群集(🏹)は一度に喝(hē )采かっさい(🎦)した。実際柳の風采、その鷹揚おうような(🥓)態度はす(🦐)で(🚾)に群衆(⛑)を酔よわした。それに対(💜)して小原の剛健沈毅ちんきな気(qì )宇(📖)きう(🍹)、ふたりの対照は(🐋)たま(💯)らなく美(🔚)しい(🏮)。
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