vietnam xvideoあらすじ
「学(🚗)校(xiào )の様子(zǐ )はどう(✈)かね。血書はやはり出(🌴)した(🍵)のか。」
「本田も、しかし、この(🎡)ご(👼)ろは大ぶ思(sī )慮(🎱)深くなってい(💒)るからね(🏌)。」
(🏵)次郎(láng )は、ま(😘)だ涙のすっ(😱)かりかわききれない眼を(⛳)見はってたずねた(🦀)。
「それには何か特別(bié(🔯) )な原因(yī(⏳)n )があ(㊙)ったんじゃないか(🌇)ね。い(🎒)つもの本(běn )田にしちゃあ、すこ(🔐)し可(kě )笑(🛄)お(🔦)か(🐿)しかったよ。」
(🏋)そう考え(🤥)ると、(🎻)「かわいそう(🏂)に」という先生の言(yá(👹)n )葉(yè(🕚) )の意(yì )味(wèi )は、(🔚)こ(👛)れまで考(kǎo )えた(🐥)のとはまるでちがったものになっ(🗾)て来た。先生は(🐡)、その言葉(🐗)に(🛰)何もとくべつな意味をも(💾)たせようとされたのではない。ただ(🌲)先生(🐔)の(🌙)はっきりした(🔉)ご決意(yì )と自分(🌆)に対(🆎)(duì )す(💜)る愛情(qíng )と(💉)が結(⛵)びついて、何の作(🤐)為さく(🔽)いもなくそんな(📑)言葉となってあらわれたまで(📗)だ。それに(💨)し(🏊)ても、(🚍)先生のそのご(📄)決(🔥)(jué )意につい(🗄)て、自(😠)分(🎮)(fèn )がこ(🌩)れまで一(yī )度も(🏘)考えてみ(🦐)ようとさえしなか(🌡)っ(🐆)たという(🐞)こと(👘)は、何という(⛩)愚(🐩)かさだったろう。先生が自分をどう考(kǎo )えて(❇)いられ(🗿)ようと、(🐠)その(🔯)意(yì )味で(😂)、自分はたしかに己を知らない飛(fēi )びあが(🎋)り者だったに(🍟)ちが(🛣)いない(📰)のだ！ 次郎(⏱)(láng )の自己(👇)反省は、(🦈)昨(zuó )日(rì )以来、こんなふうに次第に深まって(🚬)行くばかりだった。「かわいそうに(👦)」とい(🚜)う言葉を(🌐)、先(🌩)生(💅)のごく自然な愛(🔙)情の(♐)言葉だと思えば思うほど、それが深まって行(📰)くのだった。しか(👼)し、そうした(🧐)自己(jǐ )反省の苦しみは、彼にとって(🤫)はそうめずらしいこと(🏺)ではなか(🏎)った(💮)。彼は中学(🛍)(xué )入学以(yǐ )来、とり(🤱)わけ白鳥(🕜)会(🎪)入会後は、絶(jué )え(🚩)ず自己反省の苦しみを味わ(⛩)って来た、(🌉)といっても(〰)言い(🖐)すぎではなかったのである。だ(📦)から、(➗)も(🕵)しそれに(🍶)朝(🔩)倉先生の問題(tí )が直(🍽)接結(jié )びついていなかった(🏫)とすれば、彼は、きょう学校で、同(tóng )級生(shēng )たち(🙉)に(🚪)あやしま(🧤)れる(🔧)ほど暗(àn )い顔はしていなかっ(🕹)たかも知(🌬)れ(🍩)な(🌉)い。彼を絶(🈯)(jué )望に近いほどの気(🕴)持にさそいこんで(🗝)行(😢)った(📭)のは、(👎)何といっても、朝倉(cā(😔)ng )先生の辞(cí )任が(😫)決定(🕰)的であるというこ(🚞)と(🚋)に気がついた(❎)こ(🚋)とであった(🕥)。彼はそれを思う(💄)と、も(🗒)う(⛔)何も考(🥠)える力がなかっ(🍈)た。幼(yò(🤛)u )いころ、乳母のお浜に(🤷)わか(🙍)れたあと(🎻)のあのうつろな気持(chí )、母(🏵)に死別れたあとのあの萎し(🔻)なえるよ(🤨)うな気(💘)(qì(🐾) )持(🍨)、そ(🍻)れがそのまま(😀)現(⏭)実(💱)とな(🎢)って身に(🎌)せ(🍣)まって(🐣)来るような感じがして、(🐜)きょうは朝(cháo )か(📐)ら誰とも口(kǒu )をきく気(qì )に(📥)な(❕)れな(🐅)か(🐸)っ(🐅)たの(✖)で(🙆)ある。
「それに(🌸)は何か特(⏯)別な原(🦊)因が(🔃)あっ(🕤)た(🌘)んじゃないかね。い(🚦)つもの(🚘)本田(🛸)に(😎)しち(😇)ゃあ、すこ(🔸)し可笑お(🤫)か(🍨)しか(😭)ったよ。」
次郎(láng )は、朝倉先生の家をあれほど重くる(🔆)しい気持(🚜)になって(🚥)出て来ながら、(📩)馬(💠)田と道(🏪)(dào )江(🤢)のうしろ(✖)姿(👰)を(🔜)見た瞬(shùn )間(jiān )から(🥗)、学(🚊)校の問題がまるで自(zì )分の念(🍃)頭から(🎵)去ってし(🌺)まって(🏼)いた(📮)ことに気(👑)(qì )がついて(⛲)、(🤬)愕然がく(🎃)ぜ(🔴)ん(😤)と(🕷)なった。
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