「むろん校長先(🚚)生に(🍚)出した(✋)んだ(🔝)ろうね。」
次郎(lá(🔛)ng )は、学校(xià(🀄)o )のこんな様(🛑)子(zǐ )を、終日いかにも淋(lín )しそう(📨)に見守っ(📩)ていた。彼は(🏠)、(🕛)花山(shān )校(xiào )長(zhǎng )の鼻(bí )の移(yí )動の話(🥎)をきい(🆑)ても(🥅)ほとんど笑わなかったし(🙁)、森(sēn )川(🎪)の「(🗡)教員適(shì )性(🥖)審査採(cǎ(🚆)i )点表(biǎo )」を見た(🎛)時には、むしろにがい顔(🏧)をして、(🔛)ひ(🎷)とり(👬)で校庭(tíng )にぬ(⚾)け出し(🥄)た(💩)ほどだった。ふだんから(🉑)、彼(bǐ )はそう出(chū(🗺) )しゃ(💾)ばる方では(🦅)なかった(🏷)が、それでも、校友(🎣)会の委員会(👔)な(📞)ど(⛔)では、新(⛏)賀や(📘)梅本と共にかなり意見(🥥)を発表する方だっ(🛹)た。それが昨(zuó )日以(yǐ(㊗) )来(🉐)、ま(🗯)っ(🐏)たく沈(🚸)默(mò )を(🌏)守りつ(✝)づけている。きょうは(🕘)ことに新(♉)賀(🈳)や梅本に対してもあま(💁)り口をき(🔽)かな(🤳)い。今朝あたりまでは(🤛)、(📺)誰もそれを気にとめなかった(🐲)のだが、(📵)み(🍒)んなが笑(⏩)うときに笑い(🐟)もせず、また先生(🏵)(shēng )た(🐭)ちの品(🐤)定(🔄)めや(😴)、事件の(🛄)こ(⛪)れからの成(👎)行(➡)きに(🌀)ついて、み(📘)んなが非(fēi )常な関(🔔)心をもっ(🎌)て話しあっ(👇)ているのに、自分ひとり(👺)で校庭をぶらつきま(🦍)わったりしている(🅾)彼(🕥)の様(yàng )子が、いつまでも周囲の注意をひかないで(🎽)いるは(🦈)ずがなか(🖨)った。し(🌰)かも彼が、同級生(shē(⛎)ng )の大(🌂)部分(👼)がま(😊)だ朝倉先生の(🔫)顔も知らな(🕒)い一二年の頃から(🛰)、室崎事(🐝)件や(🕗)宝鏡先生(shēng )事件を通(tōng )じて先生から大きな感化をう(🌉)け(🗯)、そ(👶)の(😏)後、白(💮)鳥会(🦆)の一員(yuán )にも加わっ(🍛)て、先生の心(🔇)酔(🤼)者(zhě(📑) )の(💏)中(♋)で(🧠)もその第一人(rén )者になっ(👮)ていることは(🎶)、誰でも知って(👏)い(🎰)ることであ(🕔)る。こんな(🌦)時(shí )こそ彼は(🏤)み(🌓)んなの先頭に立って(🆒)活動(📻)すべきで(🔟)はないか。そう(🛂)し(😔)た考えが、一般の生徒たちの頭に(👡)浮(fú )んで来(lái )るのは(💠)ご(📙)く自然であった。
次(🌾)郎は、むきに(📜)なった。敏子は笑って、
「本田が(🦌)?……まさか。」(🕷)
ついこないだ、(👲)朝倉先(xiān )生(shēng )のことで道江と話(huà )しあった(🚺)時、(🥗)道江の自分(🐽)に対する心づかいを、あれ(❎)ほど無造作(✋)に(💉)、(🖖)――(🙀)考えようでは侮(☕)辱とも思えるほどの無造作な態度で退け(🕟)た(⏫)自分(🔇)が、きょ(🦇)うは、たとえわず(🎞)かな時(🗡)間(jiān )にせよ、(🤜)道江の問題(tí )に夢中に(🚨)なって(🙍)、(🐳)朝倉(🐲)先生(shēng )のことをまる(💼)で忘(🗣)(wàng )れてしまっている。何と(🆑)いう矛(má(❌)o )盾だ(🏍)ろう。い(🖇)や、何(hé(⏰) )とい(👤)う軽薄(báo )さだ(🕑)ろう。
「ふむ。」と、徹太(tài )郎は感心(xīn )したようにうなずいたが、「しかし、少(shǎo )し(🈸)考(🔞)(kǎo )え(🚧)が足り(🕔)なかった(🈷)とは思わ(🤠)ないかね(🌚)。」
枝折戸(➕)(hù )は(🗂)手で押(🍳)(yā )すとわけなく開(kāi )いた。次(🚥)(cì(🙆) )郎(👱)(láng )は、行(🐴)儀よ(🚊)く(🌅)二(♌)列にならん(🧡)でいる朝顔(yá )鉢の間を通って、縁(🤓)側に腰(yāo )をかけると、ぬすむ(🌸)よう(🐇)に道(🐥)江の(👲)顔をのぞい(🚘)た。
「そう(😘)はいか(🛎)ないわ。」
「(❔)あ(🌰)らっ!」
(🦀)次郎はあい(🔣)まい(🐌)な(👆)返事を(🍓)した。そして父(fù )がカ(🤛)ン(👵)カン帽をかぶり(✊)なお(🤳)し(🍙)なが(💳)ら(🍆)鶏舎の(🚚)方(🦀)に行(háng )くのを見(jiàn )おくっ(📻)て(⛏)いたが、急に自分(fèn )も(🏞)立ち上って(🍵)おも屋(🗜)(wū )の方に行(👽)き(🈷)、二階(jiē )にかけあが(⛳)るとぐったりと畳(💌)の上に寝(qǐn )ころんで、大きな(🚧)ため息をついた。
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