川向ひから、若い男がやつてきた。自(zì )分の方(fāng )も一(⛩)緒にやつた方が、地主に(🚽)當(👴)るにも都(dōu )合がいゝといふ(🍋)ことを云つた。日(🔣)を決めて、一度(📻)、小學(xué )校に集つて(🗾)、其處で、どうするか、(🍦)と(🤸)いふことを打(dǎ(👒) )ち合は(🛺)せることに(⏪)した。
まづ、(🍀)そして、根本(🐆)的なこ(👯)とが決(🦅)(jué )められた(💋)。それからそれを(🔧)どういふ風にしてやるか(🏕)、(📪)といふことが(🌿)問題に(📸)な(➕)つた(😭)。それ(🕠)は、二、三日に、地(dì )主の差配(pèi )が例年の(🥀)通(tōng )り※(「廴+(🧜)囘」、第4水準(zhǔn )2-12-11)つ(🍙)てくることになつてゐ(🥍)るの(🌿)で、それに、事情(✝)を説(🔻)明し、すぐ地主に交(jiāo )渉を(🐏)始めることになつた。この時、(⬅)その(😌)色(💕)(sè )々な交(🧐)渉(🦁)の(😒)間小(xiǎo )作の米(mǐ )をど(⛩)うす(🌜)るのか、(🍅)と云ひ出(chū )すのがあつた。そ(⛄)れが又相當大きなこ(🎄)とな(🛅)ので、中々意見(🔬)が一(🥨)致しなかつた。又百姓には(😞)、それを最(♋)(zuì(♟) )後(💄)迄の見通しをつけた(🏧)上(shà(💧)ng )で、確實な(🕟)―(🔜)―手落ち(🕟)のない成(🗒)算で(👔)や(✊)つて行けることが出(chū )來(lái )な(🎙)かつた。この所、先生(shēng )の(🤕)意見(🥁)(jiàn )をきいた(📓)。校長先(xiān )生(💮)(shē(🌌)ng )は、(⛲)まづ(💅)、町に(🛋)ゐ(😎)る商(🕯)(shāng )賣人に(❗)自分達所有の畑物を全部(😄)賣つてしま(🥀)ひ、そ(🌊)の背水の陣(zhèn )で、(🤯)地(🕘)(dì(👯) )主に當ること(🍳)にしたらいゝ、と(😌)いふこと(🏀)を云つた(🏮)。そ(🏊)れに(🎳)は二(🍕)つの條件(💸)をつけた(👴)。第一(yī(🏫) )は(📸)最初の地主への交(⛰)渉が不調に(⏳)終つ(👏)たら、第(dì(🆎) )二は地主(zhǔ )がその(🚼)結果、作(🎠)(zuò )物を(📨)無理に押へ(❇)るとい(🌅)ふやう(🍵)な樣(🥫)子が分つたら、といふのがそれだ(⏸)つた。一(yī )軒々々持つてゐ(🦁)た(🛷)ので(👊)はすぐ(🦇)押(🎥)(yā(🎢) )へられるし、又(🖱)その(❌)ために、結(jié )束が破(🙍)れ(🈶)るおそれもあつた。先生はかういふ點を防(fáng )ぐためにもこの方法(💿)は重大であると云(🚼)(yú(👳)n )つた。か(📋)ういふ(📢)事は百(💞)(bǎi )姓(xìng )にはかな(🙍)り思ひきつた(💒)ことだつたけ(🛑)れ(💄)ども、(🍎)そ(🚖)れが當り前の(🌨)ことのやう(♍)に思はれる程(ché(📟)ng )皆(📟)(jiē )せツぱつまつ(🐶)て(🎶)ゐた。
「覺(🛁)え(📪)てろツ!」
一(🐆)(yī )寸す(🛐)ると、それ等の(👖)人が、一(🍞)度に、こつちに向つて走つ(🤽)てくるらしか(🔔)つた。
「なんまんだ、な(✝)んま(🈲)んだ、―(🔩)―。」ブツ/\母親が(🔺)云ふのを源(yuán )吉(📽)はきいた。
(🗺)が源吉は、母親(🔝)の、それをきいて(🚢)ゐるうちに、自分でお芳を憎んでゐる(👌)のか、あはれんでゐる(🆑)のか分(💨)らない氣(🛬)持になつ(🚺)た。げつそり(🏋)頬の(🚪)こけたお芳(fāng )が郵便配達を入口に立(🌒)つて待つ(🖋)てゐ(🧝)る恰(qià(🐕) )好が、源吉には見える(💷)と思つた。弱々しい、考(kǎo )へ(👞)込んでゐ(🦗)る眼(🚏)が、どうしても離れない。大(🌒)(dà )き(🎅)な腹(⬅)(fù )をし(🥒)て、(🎯)――だ(🆔)が、そこへ(🗄)來る(🏑)と、源吉は(📒)頭を振るやう(🎧)にして、眼を(🍨)じ(😣)つ(🖐)とつぶつた(🥫)。胸(xiōng )が變(🎤)(biàn )に、ド(🚹)キつい(🚹)てき(🔃)て(🍲)、彼には(🌐)苦しくてたま(😍)らなか(☔)つた。
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