呉(🏫)(wú(🎴) )くれと(🚝)いう家はいい学者を出しました。
(💨)そこで出(chū )か(🚪)け(✔)ま(🥨)し(😰)た。
無(wú )言な木像(🆎)にも、声はあります(💵)ね。
五(wǔ ) 山(shān )の上へ来(lá(🔛)i )る(🈯)冬(dōng )
(💶)仙台せんだいには、(🏖)わ(🤞)た(🔔)しは(🛳)一年しかいま(😢)せんでした。そ(🌗)の(📤)一(yī )年はわ(🚛)た(🐙)し(🍟)にとって(👙)、(🏝)一(✴)生のうち(⏩)の(🆔)最も楽しい(♏)時の一つでした。わたしの迎え(👵)た朝のような時でし(📃)た。し(🐢)かし(💀)、(🌠)これ(🌸)は(👰)ただの(⛽)朝でもありません。そ(👺)のこ(🔟)とを皆さ(🏓)んにお話(huà )し(🍖)し(😚)ましょう(👾)。
わた(🎆)しが仙台で送った一年(🤳)は、(📭)ちょ(😘)う(🚮)どこの学校生徒(🗡)がにわと(📨)りの鳴き声(🏴)を(🗽)聞きつけ(🤽)た時のようなも(🔔)ので(🙆)し(🎤)た。朝(🖋)(cháo )になり(😂)ま(😟)すと、だ(🆕)んだん空(kōng )が(🚶)明けはな(⏱)れて行くよう(🔝)に、過ぎ(🛌)去(🎍)った(🌀)ことはわたしから離(⏯)れて行(🍆)き(🗽)ました。そこいらは明るくなってきます(🎦)。物は生き返(fǎ(🛴)n )ってき(🔯)ます。草木も新しい(🥐)色(🈴)を帯(🚀)(dài )びてきます。何を見て(🥝)も目(🎖)がさめるようでした。
当(🈵)時の函(🚷)(hán )館あたりはまだ(⛄)「蝦夷(yí )地えぞ(👇)ち」と言いまし(🐤)て、開けた(🚠)ばかり(🏴)の(🕤)さみしい(🥥)ところでしたが、先生(shēng )は六(✍)(liù )年(👉)も(🐰)そ(🎭)のさみしいところにしん(👊)ぼうして、病院や(🍶)医(yī(✔) )学(👜)所を(🕉)建て(🕧)たり、薬(yào )草園を開いた(🦎)り、松杉(🌸)ま(💉)つすぎそ(👄)の他の木(⚾)の苗(miáo )を内地から移し(🚲)植え(📺)させ(🎻)たりし(📍)ました。その「蝦夷(🌩)地」(🗞)に緬羊(💨)めんようや牛を飼(sì )い、(😃)養蚕の業につくも(🌤)のができたのも、先生の監督(dū )で(📂)はじめたことな(🍀)ので(🈴)す。疏(shū )水(🕊)(shuǐ )の工(🌳)事(🦂)(shì )を起(qǐ )して久根別川くねべつ(📖)がわと(🐾)いう(🏴)ところ(🔔)から舟を(📦)函館(🚏)へ通(tōng )すようにした(😯)の(🕒)も先(🐶)生(shēng )でした。
両(📕)岸には、南牧み(👮)な(💇)みまき、北牧きたまき、(🍮)相木あいきなどの村(cūn )々がちらばっ(😓)ていまして、金(🤐)峯山きんぷさん、国師(🌳)こ(🐼)くしが岳たけ、甲武(🈷)(wǔ )信(🐽)(xìn )こぶし(🏆)が(🥤)岳(🗃)たけ、三国山みくにやまの(🛺)高くそびえ(🌧)たかた(🔥)ちを望むこともでき(💉)、ま(🥟)た、甲州にまたがった八(⏰)(bā(🍇) )やつが岳た(🗞)けの山つづ(📨)きには、赤々と(💲)した大くずれの跡(jì )をな(🏛)がめることもできます。その谷(gǔ )の(☝)突(tū )き当たったところが海の口村(cūn )で(💉)、千(qiān )曲(👤)(qǔ )川(chuān )の岸もそ(🎚)のへんま(🏆)で行く(🌝)と、いかにも(🛣)川上(👓)ら(🚂)しい。高(🎧)(gā(💥)o )い山々の(🕊)間(🦇)をめぐり(🔨)に(👓)めぐ(🙆)って流れる水の声には、思わず、(🎚)耳をそばだてます。山の空(kōng )気(💂)(qì )というものが、そん(🕔)な(🌿)にあ(🐕)たりを深く思わせるので(🐉)す。
と声をかけ(🆒)て、毎日行徳方面からおさか(👁)な(🍒)をかついでくる(😴)男(🔕)が荷(hé )をお(🏆)ろすのも、そ(👤)の勝手(shǒu )口で(🦌)した。
「いえ、それは(🔱)お前(qián )さまの覚え(🔇)ちがいでしょ(🦊)う。お前(qián )さまの言うのは、た(📀)ぶ(😬)ん、おれの親ざるのこ(♟)とでしょう(💿)。おれも(📇)あの親ざると(📙)同(🚱)(tóng )じ(📍)よ(⛰)うに、長(🦅)いこと(✖)この棧橋(qiáo )に暮(mù(👻) )ら(🏨)しています。おれはち(🏊)いさい時(🕖)分からこ(🔧)の木曾川の(🧑)音(❇)をきいていますが、いくら聞い(🎎)てもあきないのは、水(✍)の声(shēng )ですよ。」
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