の声が鳴りわたっ(🐇)た。ちょうどそのとき黙(mò(🧥) )々塾もくもくじゅくの一隊が(🎖)入(rù )場(chǎng )した。
「そうだ、金(👶)があ(🥧)って時(🔠)間があって学問するもの(🍬)は幸福(fú )だ(💜)、わし(🍻)の塾じゅくの生(🈺)徒はみ(🐳)んな(🎛)不幸なやつばかりだ、(🏻)同じ土地(dì(🍴) )に生(shēng )まれ(🍨)同じ(🐅)年ごろでありながら、ただ(🧛)、金の(💥)ために甲(🍂)(jiǎ )こうは意(yì )気揚々ようよ(🤘)うとし乙(yǐ(📀) )おつは悄(👬)(qiāo )然(🤼)しょうぜんと(⚡)する、(😦)こ(😃)んな(🕚)不公平な(🌐)話(🔁)はないのだ、い(🕔)いか(🛣)安場、そこでだ、わしは生徒共(gòng )の肩身を広(⏲)くさ(🔺)してやりたい、金(jīn )ずく(🥙)で(❔)はか(🔷)な(👢)わな(😖)い、かれらの学校は洋(🎩)(yáng )風の堂々た(🍽)るものだ(🍔)、わしの塾じ(🗄)ゅく(🦃)は壁が落(🍰)(luò )ち屋根(gēn )が(🐕)もり畳(👤)たたみがぼろ(🔖)ぼ(🥗)ろだ(🛳)、生徒は町(🖲)を歩(💪)くにいつも(🔤)小さ(📠)く(🤐)なって(⚫)しょぼ(🥊)しょ(✅)ぼしている(🚹)、だから(👇)せめて野球で(🐯)もい(🐜)い(🤚)から一(yī )遍いっぺん勝たし(🏻)てやり(💱)たい、実(shí )力(🔒)のあるものは貧富にか(🥑)かわらず優勝者になれるものだとい(💤)うこと(😄)を知(🦅)らし(🏻)めたい、師範(🖋)(fàn )生も中学生(🐂)も黙々(🔭)生もくも(🙆)くせいも(🌁)同(tóng )等のも(🍦)のである(☕)と(🐳)思(sī )わせ(🌿)たい、大手をふ(🚶)っ(👏)て町(dī(🚮)ng )を(🤠)歩く気にならせ(🎐)たい、だからどうして(😦)も今(🧕)度(🔉)(dù )は勝(🏢)(shèng )たねばな(🔩)らん、わ(🗳)しもこの年(niá(🎎)n )に(🏆)なって、なに(👃)をくるしんですっぱだかになっ(🍪)て空(kō(🛎)ng )あき地ちでバ(👁)ッ(🔕)トをふり生徒(tú )等を相手に遊(yóu )んでいたかろ(🕗)う、(🌶)生徒の自尊(🤑)心を養成(🙃)したいためだ、そ(🦑)うして一方(🚦)(fāng )において町(🏽)の人々や官学(😼)(xué )崇(🗒)拝者を見かえ(🍡)して(👽)や(♑)りたいためだ、野球の勝敗は一小事だが(👧)、ここで負ければわしの(📃)生(😑)(shēng )徒(tú )はます(🦆)ます自尊(🥜)心(xīn )を失い肩(jiān )身(📯)を小(xiǎo )さくする、実に一大(dà )事件だ(💮)、な(👸)あ安(ān )場、今(🤮)度こそはだ、なあ(🏽)おい、(🤛)しっか(🖤)りやってくれ」(🎲)
の声(shēng )が鳴りわたった。ちょう(💝)どそのとき黙(mò(😛) )々(😇)塾(🍓)(shú(✝) )もくも(👄)くじゅくの一(😼)(yī )隊が(💧)入場(chǎ(👪)ng )した。
「(🔙)そうか、う(🎫)む、ああ(🆙)へそだ、(🛳)はッはッはッ」
黙々は勝った、波(🌗)(bō )濤はとうのご(📚)とき喝采(🛴)が起こった、中立を標榜(bǎng )ひょうぼうしていた師(🌑)(shī )範生は(🤸)ことごとく黙(mò )々の味(👑)(wè(🔧)i )方となった。安場が先頭になって(🎮)一同(♟)は中(zhōng )学の門(🍸)(mén )前で凱歌がいかをあげた、そうして町を練(🧥)り歩いた(🏄)。町々では手(shǒu )お(🙏)け(⚪)に水をくん(🚸)で接待したのも(🔶)あった。善兵(🎰)衛は自分(fèn )の(🥠)店(🙁)のみ(🏹)かんを(🛡)残らず(🔧)かつぎ込(rù )んでみかんをま(🖨)きながら選(🍖)手の(🏏)後(💦)につ(🚄)い(👊)て行(háng )った。一(yī(💾) )同は喜(xǐ )び勇んで塾じゅくへ帰った。か(🌊)れら(🥐)は塾の前で(🛁)みん(💈)なシャツを(🎋)脱ぎ、へそをだ(🦊)し(🎤)て門内へはいった。
春(chūn )もすで(🍮)に三(🏾)(sān )月の(🚁)なか(😐)ばで(📘)ある、木(mù )々のこず(🍪)えには(🚯)わか(🐈)やかな緑(🥀)がふきだして、桜さく(🍑)らのつ(🐎)ぼみが輝き(👃)わた(🥃)る青天(🎙)に向かって薄紅(hóng )うす(🖕)べ(🙀)に(📁)の(🛒)爪先つまさき(😲)をそろえている(😍)。向こ(😊)う(⏫)の並な(🅰)み木き(🖼)は(🆑)朝(🤔)日(rì )に照らされてその影を(✳)ぞくぞくと(👵)畑(😸)道の上(shàng )に映うつしていると(⏲)、そこにはに(🈁)わとり(🆙)やすずめ(🐭)な(🍆)どが(👊)嬉しそう(🐢)に飛びまわ(🍞)る。
「大(dà )変(bià(🐦)n )なことになっ(🍻)たも(🥤)のだ」
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