「恭ち(🐂)ゃん、何か聞いた?」
「秩(🏿)序を破って、正(zhèng )義がどこ(🈵)にあ(🚮)るんだ。」(🚰)
「本(běn )田(🌤)とか言っ(👫)てたよ。」
(🍂)とにかく、(✝)このことは(🍉)、彼が中(zhōng )学校(xiào )の先(🔈)生にかけ(😓)ていた期(💑)待が(🥏)大きかっ(🚼)た(👑)だけに、彼(bǐ )をこの(🎤)うえもなく(💙)淋しが(✒)らせた。そ(🦊)して(🗂)、ある先生の授業の(🔆)おりな(🥜)ど(☕)は、その時間じゅう、小学(🧟)校の教室で権(📦)田原(🚨)先生(⛹)に教わっていた頃のことを思いうか(🦔)べ(🕺)て(💺)、筆(bǐ )記(jì(👞) )帳に(🈚)その似顔(♟)をいくつも(🍫)書き(💡)並べていたことさえあった(🍇)。しかし、一(yī )ヵ(📨)月、二ヵ(🚸)月と(🌲)た(🤾)つうち(💖)に(🚚)、中学校というと(📺)ころは、(🦆)どう(🍡)せそ(🗝)うしたものだ、と諦(🐝)める(🥨)よう(👢)になり、その淋し(🌩)さも、いつとはなし(👮)にうす(➿)らいで行ったのだった。
「ふうん。」
(🐭)と、大沢(zé )は、(🦌)次郎の肩に手(shǒ(🤖)u )をかけて、
「(🌦)むろんだ。個人(rén )の問(👘)(wèn )題じゃ(🛐)つまらんよ。」
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