ぎゃる えろ がぞうあらすじ
浅間(🚚)あさまの(🗳)ふも(🔃)とでは、(🏣)石こ(🧕)ろの多(duō )い土(tǔ(🔑) )地(dì )に(🔡)ふさわ(🔗)しい野(yě )菜がとれ(🤣)ます。その一つに、土地の(🏰)人たち(🍩)が地大(dà )根(🔞)じだい(✒)こんと(🐝)呼(🚅)(hū(🌨) )んでいる(🔻)のがあり(🤼)ます。あの練馬ね(🧔)りまあた(👞)り(👋)の大(🌆)根を(🙀)見た目(🖖)には、これでも(🦒)大根かと思われるほど(🔐)、ずっと形もちいさく、色(sè )もそれほ(🌮)ど(🏄)白く(🆓)なく、葉(🙅)を切り落とし(🛺)た根元の(🛣)ところはかぶのような赤(🍮)み(✝)がか(👶)った(😢)色の(💂)ものです。
『小公子(zǐ )』の訳(🔈)者として知(🥨)(zhī )ら(👬)れた若松賤子わかま(📰)つしずこさん(🗒)がなく(🍼)なりまして、(🕸)そのなきがらが(💣)墓(mù )地のほう(📼)に送られた日(rì(🎆) )のことで(🏷)した(👜)。
(🧗)同(🦑)じ家(🎩)に生(shēng )まれた兄弟の(💚)人たちがそろいもそ(📣)ろっ(🌶)て学(🏉)問(wèn )の道に(🔟)達したという(🍗)こ(📹)とも、実(🥣)にゆかしい話ではありませ(🎹)ん(🚶)か。
五 栗本先生
「わしが国(👺)さ(🍒)で見(🍭)せた(🚟)いも(🅿)のは」(⏭)という歌にも(🧡)ある(👞)とおり、東(🤘)北の人(rén )はなか(👢)なかお国(⏯)じまん(🐟)ですから、何よりもまず松(sō(🤴)ng )島(🎏)を(🌔)見せた(📒)いと布(🎸)施(💴)ふせさ(🥫)んが言(yá(⌛)n )いま(😃)して、学校のお休み(🛥)の(🤳)日にわ(📽)たし(🆎)を案(🕘)内してく(📼)れまし(🅾)た。
長い冬(🚞)(dō(💥)ng )の(🏢)ため(🚑)に(🎪)野菜をた(🚢)くわ(🍄)えるころが来(lá(🐾)i )ま(✋)すと、そ(🍮)の大(dà )根を洗(💀)(xǐ )ってたくあんにつけるしたくをする(🕗)のが、(🔬)小諸こ(🍽)もろへんでの年(🛑)中(zhōng )行(háng )事の一つに(💝)なっていま(🔡)す。わたしが東京(💾)から出かけて行(🍘)(háng )った(♑)初(chū )めのころには、よくそう思いました。こ(⛹)の土(tǔ )地(dì )に(🦕)は、こ(👭)んなあ(🧝)われな大根しかできないのかと。一(yī )年(nián )暮らし(🙊)、二年(nián )暮(mù )らしするうちに、ふしぎにもその(⚓)堅い(👹)大(🆘)根でつけたた(🥇)くあんには、かみしめれ(🏿)ばかみしめるほど(🅾)、なんとも言われない味が出てき(🔁)まし(📈)た。上州あたりの大根なぞはそれに比(🆔)べると、(🔭)いっそ水くさいと思うようになりました。
この古着屋さん(🔈)のやったこ(🎽)とは(🏉)、いつ(🖤)でも(🎢)新(🏗)規まきなおし(🅱)の(🎺)よ(🛏)うで(🔙)し(🌨)た。前に皆さ(⏰)んに(🤖)お(🙍)話しした栗本く(🧞)り(🤢)も(🏤)と(🈺)先生(🔼)(shēng )なぞとは、まるき(🏪)りあべこべ(🥓)で、(🈂)「経(🐂)験」とい(🎉)うものがそう役(🐣)に立(🚛)つとはか(🌩)ぎらないこ(🏬)とをそれと(⚫)な(🆑)く教えてみせ(🈷)てくれたのも、この古着(💔)屋さんで(🐠)した。なぜかと(🖼)いい(🤲)ますに、栗(lì )本先生(🌲)は自分の(🦍)しくじりまでも役に立てようとしましたが、この人(rén )のほうはそれ(🍈)を役(🔊)に立て(🤕)よ(🎦)うとはしませ(⏩)んでしたか(🗽)ら。
一一(🔺)(yī(🔅) ) (🍒)松(sō(🏇)ng )風
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