日本《fc2 女の子》2行目ライン
fc2 女の子あらすじ
「そう(🆎)か、(🧕)うむ、あ(❎)あへそだ、は(📧)ッはッはッ(🛅)」
「ボー(🐞)ルがボール(🥗)が(🍻)」と(🌆)かれ(👨)は(🛫)悲(bēi )鳴(❓)をあげ(🤚)た。中(🍩)堅(jiān )手(💑)がそれを拾うてホームへ投げた、がこのと(✔)き(⛄)はすでにおそ(😰)か(🥪)っ(☕)た、(⚪)五(wǔ )大(🚟)洲(zhōu )とクラモウは長駆ちょうくして(🤚)ホームへ(🎶)入(rù )り、千三(sān )は三(♍)塁(🕳)にす(🙋)べり(👕)込んだ(🎅)。
「それは(🐢)ぼく(☝)もよく(🍡)ないと思う、しか(➡)しそんなことは忠告ですむ(😐)ことだ、一度(🦕)忠(zhō(📮)ng )告し(🍏)てきかなかったらそのと(🎼)きに第二(èr )の(🍯)方法(🚸)(fǎ(😺) )を考(kǎo )えようじ(🚇)ゃないか、ぼく(🏦)は生(🐭)(shēng )蕃せい(🍨)ばんのことでこりた、生蕃は決(⛵)して悪い(🐹)やつじ(🔫)ゃ(🔲)な(💞)かっ(🗡)た、だが(🚪)あのとき諸(zhū )君(jun1 )がぼく(🏡)に同情し(🧘)て生(🏁)蕃(fān )を根底(😐)からにくんだ(😚)、そのために(🕙)彼はふたたび学校(xiào )へくることができなくなった、ぼくはいつもそ(🚀)れを思うと、われ(🥎)わ(😜)れ(♈)は感情に激(🐅)げきした(⬆)た(💶)めにひと(📅)りの(📂)有為(wéi )ゆ(🛒)ういの(🏜)青(qīng )年(nián )を社会から葬(😧)ほうむること(👳)に(🎀)なっ(🆒)たことが実(shí )に残念(🎪)でたまらん、人(🚊)(rén )を罰する(🦖)に(📜)は(🦀)慎重し(🍤)んちょうに考えなければ(🕧)ならん、そうじゃないか」
つぎの打(dǎ(📕) )手(🏀)は敵の主(zhǔ )将(jiāng )小原で(🕌)ある。ホームランか三(sān )塁(lěi )か、いずれに(🕙)し(📯)ても一点は取(qǔ )るだ(🃏)ろうと人々は思った、投手(🛀)五大洲はじっと腕(wàn )をくんで捕(🦀)手の(💔)サ(😊)イ(🔱)ンを見(🛒)やった。第一(🥞)球は高目の(🍝)カーブであ(🌔)った。五大(🐇)(dà )洲(🛋)はそ(🗼)のとおりに球を投(tóu )げた。小原(🚫)はボールを取るだ(🔃)ろうと(🌦)思い(😨)のほか、かれは(🍠)おどり上(🐶)(shàng )がって(🏟)それを打(🌧)っ(🔽)た、球(qiú )はショートの頭をはるかに高く飛んだ(👽)、千三(🤙)はうしろに走った、と球は伸のびるかと思(🧒)い(🚎)のほか、途(tú )中で切れてさか落としに落ち(🎠)た、ハッと思う間もない(👠)、光(🚬)一(yī )は疾(jí )風(fēng )しっぷ(🚰)うのご(🀄)とく本塁を(🛶)襲おそうた、千三(🌊)はあわててホーム(♊)に投げた、球(⚡)は高くネ(📪)ット(🧖)を(😚)打っ(😠)た。
「(🍭)そうだ(🕟)、金(🐖)があって(🍞)時間(🗨)(jiān )があ(🤢)って学(📫)(xué )問する(💓)ものは幸福だ、わし(🏐)の(🔂)塾じゅく(🐫)の生徒は(😒)みんな不(🏁)幸なやつば(📰)かり(🎱)だ、同じ(🔂)土地(dì(🍡) )に生(🌠)まれ同じ年ごろであり(🏙)ながら、ただ、金(🐌)のために甲こうは意気(qì )揚(yáng )々(🏟)ようようと(➿)し乙おつは悄然(rán )しょう(🤒)ぜんとする、こ(🦋)んな不公平(píng )な(💑)話(😧)は(⛩)な(⬅)いのだ(🗳)、いいか安場、(🏨)そ(😰)こ(➡)でだ、わしは(⬅)生(🥍)徒(💄)(tú )共の肩身(shēn )を(😢)広(guǎ(🍔)ng )くさしてやりたい、金(😇)ずくでは(🎀)か(🛋)な(🌓)わない(🧕)、かれらの学校(㊗)は洋風(🛂)の堂(🕳)々たるものだ、(🤭)わしの(🌨)塾(shú )じゅ(🏦)くは壁が落(luò )ち屋根がもり畳たた(🕣)みが(🏻)ぼろぼろだ、生(🥈)(shēng )徒は町を歩く(💈)にいつも(💥)小さくなってしょぼしょぼ(🔉)して(🍚)いる、だから(😻)せめて野(yě )球でもい(🛥)いから(❕)一遍(🌞)いっぺん勝たしてやりたい、実(shí(📧) )力のあるも(🏻)のは貧(👀)富(🚟)にかかわらず(⬜)優(🐟)勝者(zhě )になれるも(💗)のだということ(💞)を(🏼)知(zhī(🥙) )ら(😉)し(🏆)めたい(🌷)、師(🏽)範(fàn )生(👊)も(💉)中学生も黙(mò )々生もくもくせいも同等(🔂)のものであると思わせたい、(💢)大(dà )手をふって町(dīng )を歩く気(😚)になら(👺)せたい(🤟)、だから(🌯)どうし(💷)ても今度は勝(🔧)た(🧚)ね(🚝)ばなら(💿)ん、(🌄)わ(⛽)しもこの(😶)年(niá(🚬)n )になって、なにをく(🌥)るし(🏙)んですっぱだ(🖼)かになって空あき地ちでバットをふ(🏣)り生徒等を相手に(🏿)遊んでいたかろう、生徒(🙌)の自尊(✔)(zū(🤳)n )心(🙆)を(💕)養成したい(🐋)ためだ、そ(🈲)う(🥏)して一(😘)(yī )方において町の人(rén )々や官学崇拝(🖐)者(🔅)を(😪)見かえし(👛)て(🍖)やりたいためだ(📡)、野球の勝敗は一小事だ(⚪)が、ここで負ければわしの生徒はますます(🧘)自尊心を(🥌)失い肩(🐽)身を(🔄)小さくする、実(🚨)に(🏟)一大事件だ、なあ(🤴)安場、今度(✴)こそはだ、なあおい、(🔟)しっかりやっ(🐈)て(🛵)く(🤑)れ」
「早く(🛐)始めろ」
らっぱは千三の伯父覚平(😆)で、(📁)叫んでるのは(🥊)善兵衛である。
(🧥)伯父さんはこう(🍶)いって(🚐)らっぱをぷう(🎪)と鳴らしてでていっ(⬛)た。千三は(🕜)井戸(🍳)端いど(🍵)ばたへで(🕣)て(🚒)胸一(♐)(yī )ぱいに新鮮(xiān )な空(kōng )気(qì )を呼(🕚)吸し(📱)た(😖)、それ(🐃)からか(🏯)れ(📇)はすっぱだかに(🧝)なって十(🌅)杯(bēi )のつる(🍯)べ水を(🐊)浴びて身をきよめた。
「(✴)どうかして勝(💈)たし(📩)てもらいた(🍿)い(🔛)、(🏯)わしが生徒に(🧥)野球(🏓)をゆるした(🦖)のは(🥩)少し考(🌉)えが(🚕)あってのことだ(💟)、(🌷)この町の(🗄)も(🥌)のは官(guā(🤼)n )学(🍮)を(🈶)尊敬して私学を軽蔑けいべつする、いいか、中学校や師範(fàn )学校の生徒(⛰)は(🤖)いばる(🤱)が、黙々塾もくも(🚄)くじゅ(🚔)くの生徒は小(🤮)さく(🌆)な(🗯)っている(🐎)、なあ安場、きみも(🐘)おぼ(😖)えがあるだろう」
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