「默(📼)ってな(💎)ぐられて(💲)いるん(📎)だな?」(🌀)
恭一は次郎と大沢(🐔)の顔を見くらべながら、(😺)答(🔨)えた(🏴)。大(dà(✌) )沢は(⬛)立った(🐲)まま、それをきいていたが、にっこり(💋)笑(💣)(xiào )っ(🤽)て、ま(🉑)た腰を(💭)お(😣)ちつけた。
「よせ! そんな議論をし(🚀)たって(♍)、なん(🈺)の役に(😍)立(🤽)(lì )つん(🧟)だ。」
「だっ(🚭)て、うる(👼)さ(❣)いぜ。今年の五年生には、あ(😘)っさりしないのが、ずい(💨)ぶんい(🔪)るんだから。」
「(💕)それ(📲)よりか、狐(hú(🐄) )の奴(nú )がその新入(rù )生に頬ぺたをひ(🥎)っかかれた(🤱)って、(🛑)ほん(👩)とう(📆)かね。」
彼は、い(😳)つとは(🔊)なしに、そんな気がしていた。はっきり意識(⛔)し(🥡)て、そうなろ(😺)うと(📣)努めたわけでもなかっ(♊)たが、中学(🍐)に入学して以来、日(rì )一日と(🦑)、母や祖母(💆)の問(🦓)題(🐐)がそ(🚠)の深刻さ(⏮)を減(jiǎn )じて行(🛩)き、こ(😱)の(💨)ごろでは、よほ(🥄)ど(🥟)のことがないかぎり(🧓)、たいして気にもか(🏍)からなくなって来たので(🎨)ある。それは、た(⛷)しかに、(✋)中学(💝)(xué )校(xiào )というもの(📳)の空気が、彼にいろい(🗄)ろの新し(👁)い(🧘)問題をあ(🏎)た(🌹)え(🈴)、彼の関心を、急に家庭(tíng )以外の世(👽)界にまで拡げてくれ(🏫)た結果にちがいなかった(🗨)。そ(😓)の(🏷)意味では、中(zhō(🥝)ng )学(🤧)校(🆔)(xià(💾)o )というところも、尊敬すべき先(🔟)生(🌘)がいるいな(💠)いにかかわらず、人(🍝)間(🎪)を成長させる何(🔗)(hé )かの(🌸)魔術(shù )を(💪)もったとこ(⛸)ろだ(🈚)、(💘)といえるであ(🚭)ろう。
「そうか。…(😱)…だ(🍑)けど、(✝)うちじゃ(🥛)誰もまだ知(🐡)らんだろう。」
「だ(🥣)か(👴)ら、ぺこぺこしないで(📠)もすむようにしてやろう(🐢)かっ(🕑)て、(🔛)言ってる(🎑)ん(💑)だ。」
おおかた一時間ほどもたったころ、(🤾)とう(🕑)と(👐)う大沢が(🔡)た(❤)ずね(🐎)た。
「だいいち、弟(🕚)(dì )の方(fāng )が本(běn )田(tián )を相手にしていないのだろう。」(⚫)
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