次(⛅)郎は、詰問きつもん(🏂)するよう(🥤)にたずねた。
「(♏)やけになんかな(⬜)りま(🍀)せ(📿)ん(🕗)。しかし、(😲)自分で正し(🔼)いことをし(〽)て退学されて(👾)も、ち(㊙)っとも恥ずかし(💽)いこと(🗄)はないと思ってい(🛰)るんです。」
(💵)校長(zhǎng )室が(🐰)ひっそりしているの(🔌)にひきか(🍭)え(🚊)て、教(🏆)員(yuán )室は何(hé(🕧) )となく落ちつ(🛌)きがなか(📹)っ(🚴)た。三人、五人とかたま(🥧)って立(lì(🐓) )ち(🗼)話をしている様子(zǐ(👖) )が、あけ放した(🐜)窓から、いつも(🕣)生徒(⬛)たちの眼にうつった。また(🎽)四年や(⌚)五年(🛃)(niá(🐓)n )の教室(shì )に出て(🤚)来る先生たちの(🤐)態度にも、ふだんとかなりちがったと(🚄)ころがあった。いつも駄(duò )じゃ(🥗)れをとばすの(🏢)を得(🎟)意にしている先(🥄)生(shē(🌛)ng )が(🌛)いや(🍷)に(🍟)まじ(😬)め(🐭)だったり(⤵)、これ(🍌)まで教科書以(yǐ )外の話(huà )な(🌕)んか(🌂)一(yī )度(😴)もしたことのない先(🐟)生(shē(🅱)ng )が、とってつけたように、修身め(🚹)いた話を(⏸)し出(🏐)したり、また(🌲)中(🏑)には、変に(🤫)にやにや(🐘)し(🐒)ながら、「こ(🤛)ないだ大垣前(qián )校長からお手(🔈)紙(🐟)をいただいてね。」(🎛)と(🏋)、そ(👒)の(🕺)手紙の中に書いてあったという(🦎)一二(èr )の文(🦐)句を引き出して、前校(🚅)長(zhǎ(🤓)ng )をほめ、自分(🔬)と前校(🤽)(xiào )長の間(jiān )に(⛑)は何(🧠)か(🥋)特(🥦)別の関(wān )係でもあったかのよ(👝)うにほの(💰)めかし(🤮)たり(🗡)する先(💔)生も(🐬)あ(🦋)った。すべてこ(👶)ういう(✌)ことが何を(🤽)説明しているかは、生徒たちにむろ(🐋)んわかりすぎるほど(🐰)わかってい(📮)た。だから休み時間になると、(👒)彼らは(👜)それを材(cái )料にして(🎙)先生た(😈)ちの品(pǐn )定めをするの(🏇)に忙(máng )しかった。こんな場合(🐻)、(🔟)いつも奇抜な思いつ(🎠)き(⛽)をやるので人(🍊)気のある五年の森川(🦐)とい(🏂)う生(shēng )徒は、四(🤰)年と(🥇)五(📜)(wǔ )年(nián )の(👐)各教室(shì )を(👢)まわって(📸)その品定めをきいてあるい(🏧)て(🎣)いたが、昼(zhòu )休み(🦉)の(🐘)時間には、(📌)もう(💐)校友会(huì )事(shì )務(wù )室(🧗)の(😌)黒板に「教員(yuán )適性審査採点表」というのを書きあげてい(⛓)た(⚡)。校友(📄)会事(shì(🔽) )務(wù )室は、生徒(🌆)控(kòng )所(suǒ(🕡) )の横の(🧕)小(xiǎo )さな室(shì )で、間はガラス戸で仕(shì )切ってあっ(😚)たので、控所からは(🔌)まる見えだ(🖨)った。校友会の(📥)委員たち五六名が中(🥔)でわい(🔓)わいさわいでいる(🌍)声を(⬛)ききつ(🚟)け(🕟)て、ふ(🔊)だんは遠慮しが(🤙)ちな(🎿)一二(📥)年の生(🏞)(shē(🚹)ng )徒(tú )たちま(👷)で(💒)が押しよせて来(🤨)たが、(🚽)その採点表の左の端には(🔞)、馬賊(zéi )、チャップ(👾)リン、か(🧛)まきり(🥏)、あざ(📍)ら(🍃)し、おでん、花(huā )王石けん、長茄(🍤)子、瓦(🛩)煎餅(bǐng )、と(🚥)い(🕜)った(㊗)よ(⬛)うな先生たち(💉)のあだ名が縦にならんでおり、それに(👗)括弧(🌚)かっこし(🕐)て(🔳)受(🍱)(shòu )持学科(kē )名(🌽)(míng )が書いてあった。そし(🤫)て、その(💲)右に点(🌆)数欄(💳)と(📩)備考欄とがあ(🐝)った(👭)が、点(diǎ(🎠)n )数欄には五点(🧠)というのが一つ(😷)あるきり(🌦)で、あとはみな四(🌝)(sì )点以下だった。零点はさ(🏚)すが(👫)に一つも(💨)なかった。備考欄には、(🎐)「品(🏓)性(🌰)下劣、御(yù )殿(diàn )女(nǚ )中の如し」とか、「駈(🤙)落か(😃)けおち三(🔈)(sān )回心中(zhō(🐧)ng )未(wèi )遂一(🙌)回」と(🙏)か(🗡)、「野(😊)心満(📢)々、惜しむら(🦗)くは低(dī )能」とか、「彼いつの日に(🚁)か悔い改めん(🛶)」とか(🌦)、「愚(🚃)鈍なるが如(🅿)くに(🕕)して、最も(🍀)警戒(🔈)を要す」とか、そういったさ(🈂)まざ(👥)ま(🚖)の文句が、(☔)いっぱい書き(📞)つめてあ(🎳)った。五(🚇)点(😂)の評点(📥)をも(💒)らった(🏤)のは(🥖)「あざら(⏸)し」先生(🚻)だったが、(😴)そ(🏞)の備考欄には「性粗野(🔪)にして稚(zhì )気(qì )あり、陰険(xiǎn )とは認(rè(🦑)n )めがたし、合否(fǒu )の判定は後日(🤬)(rì(🍝) )会議の(♐)結果に(🚻)まつ」とあ(🦀)った。
「学校(xiào )の様子はどうか(🎭)ね。血(xuè )書はやは(🐐)り出(🉑)し(🗻)たのか。」
「あたし(🌩)、(🤙)やっぱりまわり(💕)道(🧣)した方(fā(🤡)ng )がいいと(🥈)思(sī )うわ。」
「あら、(✋)そう?」(🍊)
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