などと言(❇)(yán )われます(🤛)から、どんな年(nián )ご(🦁)ろのむ(📏)すこさ(💘)んかと思いました(🚾)ら、まだ小(🥝)(xiǎ(😏)o )学校へかよって(🔪)いるほどの少(🔐)(shǎo )年でした。そんなむ(🌠)すこ(👣)さんが先生のような年(🚘)老いた人(rén )にあることもめずらしく思いまし(🤐)た。
三 若(ruò )いお友だちの死(🎞)
五 心を入れ替えに
呉くれくみ子(👣)(zǐ )さん(🔨)も、そういう家(⛽)に生(shē(🤭)ng )まれた(👤)人(rén )で(🚋)した。この人は明(🖤)治女学校という(🐮)学(🕳)校で習(xí )字(⭐)を教えな(👦)がら、舎(🗣)監を兼(jiān )ねていて、多くの生徒(🐇)からおか(🏷)あ(🧚)さんのように慕われた婦人(➗)でした。あの歴(🐰)史(shǐ )のあ(💢)る学(📩)校もおしまいの(✋)時分(🛀)には、先(xiān )生(shēng )方(fāng )は一(yī )人去り、(❓)二人(ré(🐜)n )去りするように(🗡)なったのです。その(😳)中(zhōng )で(🥘)学校(xiào )の盛んな時も、衰えた時(shí(📇) )も、すこし(👃)も変らずに、いつ(🍙)でも同じように人(ré(❔)n )を教えて倦(👙)(juà(🦑)n )うまなか(🕒)っ(😏)たの(🔧)は呉くみ子さん(➿)でした(💖)。ああいう人の生涯しょうがいは目立たないものですから、わりか(🛣)た、世間(jiān )に知られ(🦂)ませ(📎)んし、(🏆)その人の事(🕛)跡も多く伝わりませ(🔬)ん。しかし、わたしは(☝)呉く(🏽)み子(🏿)さ(💻)んの(⛳)ような、(🍉)男も及(🚤)ば(🏦)ないほど守(⏯)る力(👻)に長たけた婦人(rén )のあったことを(🌸)知っ(🅱)ています。一(🦃)番(fān )最後までふみとどまって、(😁)あ(🐥)の学(🐸)(xué )校と(🥕)運命を(🏹)ともにした人も呉(wú )くみ子(zǐ )さん(🐾)で(🤩)した。
第(🛺)四章 教(📙)師(🛃)はお(🌎)友だちの中にも
高(gāo )い峠(🚉)にかかるま(🕶)で、わたしは(👴)何(🏛)(hé )ほどの(🖐)道を歩いたとも、今(jīn )ははっ(🐨)きり(🥛)覚えてい(🦖)ま(🚄)せん。その(🔸)くせ、途中(zhōng )で自分の目に映ったものや、道を聞(🕥)き聞き歩いて行った(⛹)そのこころも(🔣)ち(🎂)なぞを(🦈)、(🍤)あ(😇)とさきのつながり(🏒)もなく(🥉)、今(👆)だに覚え(🕷)ていることもあ(🌋)ります。中(📻)には(📤)、きのうのこと(👡)のように、実(🛶)(shí )にあざ(🏷)やかに目(🔒)に浮(fú )かん(💭)でくるものも(🌜)あ(🐤)ります。
ど(🙅)うして(⏺)こ(🍹)んなくわなぞを(😄)造ってもらっ(🎙)たかと言(yá(👭)n )い(🤚)ます(🎩)に、(🛵)わたしもい(🍓)な(🌥)か(⬜)へ来たからには(➿)学校へ通うか(🎇)た(📇)わらくわでも(📙)握っ(💀)て、自(🎲)(zì(🥎) )分のここ(🔉)ろ(💆)を鍛えるば(🔽)か(🖥)りでな(🔳)く、から(🥉)だをも鍛(🔋)えようとしたから(🔚)でした。
瑞(ruì )巌(📗)寺ずい(⚽)がんじ(👋)は東北地方に(🔒)名高(〰)い、松島に(🧢)あ(🥌)る古い大(🎢)きな寺で、そ(🍢)こに安(ā(🕡)n )置してある伊達(🛥)政宗(👘)だてまさむねの木(👛)(mù )像も世に知られています。ちょうどわ(🅿)たし(👟)の甥おい(👂)が東京(😀)か(🙏)ら仙台せんだ(🕕)い(📜)の宿(🚘)へたずねてき(🤺)たも(😞)のですから、(🥃)二人(🗼)(rén )で松島(dǎo )見物を兼ねて(🏂)、木像(xiàng )拝見(jiàn )と出か(🆎)けました。あいにく(🦑)、そ(🖋)の(🤟)木像は(🍕)るすだ(🏋)と(💳)いうのですが、しか(💫)し声はするのです。そ(🔉)こでわたしが(🌿)尋ね(📢)て(⏩)みましたら、こんな返事でした。
(🐖)こんな話が(🏀)出まし(👺)た(🔩)。どんなにわた(🌃)し(📬)もこの再(🎋)会(huì )を(😽)よ(🚪)ろこ(🍪)びましたろ(🤴)う。
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