「じゃあ、失敬。」(🔞)
「学校がいやになり(🥒)ゃし(🎾)ない。」(🗑)
「ちが(🛩)い(⏱)ます。新入(rù )生みんな(🔜)のためで(➡)す(⏱)。」
次(cì(🦈) )郎の気持(⏳)は、恭一にはす(⏯)ぐわかった。
「おい、おい(📜)――(🧒)」
恭(👆)一は、それまで大した興(xìng )味(wèi )もなく、は(🕳)たで聞いていたが、本田と(🌎)いう名が出ると、ぎく(⏹)っと(🧞)して眼を見張った(📸)。
三つボタン(📖)がはたか(👥)ら口(kǒu )を(🕜)出した。
(💿)次郎は怒ったような調(diào )子だった(😩)。
「元来(lá(🖐)i )、正(❇)義は階(jiē(🌡) )級にあるんじゃな(📫)い(🦇)んだ。どんな階級にだっ(🎹)て、正(🔀)しい人(🎻)もいれば、(🏸)正しくな(✅)い(🐰)人も(🤖)い(🍝)る。正(💾)義は、それをもってい(♌)る一人一人(🏩)の胸に(🏼)し(❓)かない(🍾)んだ。五年生(shēng )は五年生(🐲)なるが故に(🤡)正(zhèng )義の(🕖)持主で(🏙)はない。同様に僕(pú )らも、四年生(shēng )なるが(😔)故(🕘)に正義の擁護者(🥕)だと主張する(😱)わけには(🎴)いかない(🍞)。四年(🥠)生とか五年生とかいうことは(🌆)、(🛒)要する(😽)に正(zhè(😢)ng )義(yì )とは(🐄)何の関(wān )係(xì )もないことなんだ。それ(📄)をいかにも関係があ(📫)るかのように思い(😽)こんでい(📥)る(🧔)とこ(🤩)ろに、(🦐)この(🛎)学校(⏲)の病(bì(♌)ng )根があ(🖍)り、校風(🤾)(fēng )のあがら(🅰)ない大きな原因(yī(🐰)n )があ(🤢)るん(📸)だ。この(👓)学(🎌)(xué )校(😜)では、上(shà(💋)ng )級の名(míng )においていつも正(🚺)義(😧)が(🔮)蹂(🙍)躙じゅう(😞)りんされている。現(xiàn )に(🔇)本田の(➰)弟の場合(hé(😒) )がそれだ。僕(🤬)はもう一(🦋)度はっきり言(🌂)(yá(🥑)n )う(🍬)、正(✝)義は階級(🥊)(jí )になくて(🌎)人にある(🏏)んだ。もしそう(👹)でなければ(🤭)、(😦)全(quán )校一(🚚)致(🚡)も期待出(😿)(chū )来(🦔)ない。それが期(qī )待(dài )出来るのは(🖱)、正義(🤷)が階(💘)級の独占物(⌛)(wù )ど(🧝)くせん(🥝)ぶつでなくて(🚥)、何人の胸にも宿(📎)り(⛓)うるからだ。だか(🤩)ら僕は、(♌)同(tó(🤞)ng )級生の(🍲)団結より(📆)も、正しい人の団(➖)結が先(💙)(xiā(🐚)n )ず必(bì(🌓) )要(🍀)だ(🐔)と(💊)思う。僕(🖱)は四年生を愛し、五(wǔ(🍛) )年生を憎むために(⤴)、本田(tián )の弟をバックしようと言(yán )うんじゃな(📅)い。僕は学(xué )校全体を愛するんだ。学校全(🉐)(quán )体の(🦏)正義を愛するん(💍)だ。その(🕺)ためには、本(🗄)(běn )田(🤽)(tián )の弟のような、不(🕎)正(zhèng )に屈(qū )しない(🔵)魂(hú(🔲)n )をあ(🛰)く(🃏)までも擁護(hù )しなければ(🏬)ならんのだ。問題は、四(🈳)年(nián )生(shēng )の権(🖊)威がど(🦓)うの、名誉がど(💨)うのと(💘)いうような、そんなけちけちしたことにあるんじゃない。大垣校(♋)長の謂(wèi )いわ(🧒)ゆる大慈(📭)悲の精(🖨)神に(👬)生(shēng )き(➰)、全(quán )校の(🚐)正義を護ろうと言(🖖)うんだ。おれ(🏦)の言った(🛒)ことを(🏫)誤解(jiě )せん(♊)ようにし(🤲)て(🐱)く(🙂)れ。」
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