総(zǒng )兵衛はあり(🌜)った(🚵)けの声(shēng )で叫(🎎)んだ。浦(pǔ )中(💄)応援隊(🈳)は応(yīng )援歌をう(🕸)たっ(🙍)た(〽)、(🚾)手に手に(🚡)持(🤵)(chí )った赤い旗は波(🚁)(bō )のご(🌈)とく一起一(🈴)(yī )伏し(🧀)て声調律呂り(🔖)つりょ(♊)はきちんきちんと揃う。
いずれ(🤖)を見(jiàn )てもそ(🐌)れはいかにもみじめな一隊であった、かの花(huā )やか(🎨)な(🦄)浦中(zhō(🙎)ng )と対照してこれは何という(🥀)きたならしい選手達(🚿)だろ(🚅)う(📚)、見物人は戦(🚑)(zhàn )わ(🔰)ぬう(🏤)ちに勝敗を知った。
これをきいて(🥓)黙々もくもく先(🚔)生は感歎した。
「(👡)あッ、へ(🆒)そか」
あの(💲)家(🏔)では活動を見る(👷)こ(😽)と(👏)を(🍟)公然ゆるしていると見える、お(🐼)母さんが(🔛)承(ché(🔯)ng )知(📋)の上(😿)なのだ(✏)、(💹)それ(🔘)に対して(🍮)学校がいくら活(🥪)(huó )動(dò(⛩)ng )を(❓)禁じ(👯)てもなんの役にも(🦇)たたない話(😽)(huà )だ。
「(🥙)い(🔋)つか生(shēng )蕃せいば(⛱)んカ(🍱)ン(🏴)ニン(🕙)グ事(shì )件(jiàn )のときにも生蕃は手(shǒ(🤲)u )塚の(🐾)犠牲(🥩)ぎせいにされたんだぞ」
最初(🐚)のう(🍯)ち(🌓)はこの風(😘)評(píng )をとりあ(👒)げるものは(🚏)なかった。
「(🥏)そう(⬇)です、ぼくもずいぶん(📐)中学校のやつ(📈)らにばかにされました(🥨)」
実際敵の走者(🛃)が第一第二(📰)塁(lěi )にある、少(shǎ(😕)o )しもゆだんのな(🏋)らぬ場(🐠)合である、かれ(🍛)は捕(bǔ )手のサイン(🛌)を見(jiàn )た、小原はすで(📻)に(🤹)青木をあな(😡)ど(🍟)って(🙃)いる(🔍)、(🆘)かれ(🌋)は第(🏺)一にウェストボールを(📭)サインした、(💲)第二もまた……第三には直球(qiú )である。それは青(qī(🐾)ng )木の予(🥦)想するところ(💺)であった。
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